语文人教版五年级上册19 “精彩极了”和“糟糕透了”

精彩极了 糟糕透了 和 听朗读 思考 在七八岁的时候 巴迪写了第一首诗 1 母亲是怎样评价的 2 父亲是怎样评价的 3 听到母亲的评价后 巴迪的反应是怎样的 4 听到父亲的评价后 巴迪的反应又是怎样的 母亲一念完那首诗 眼睛亮亮地 兴奋地嚷着 巴迪 这是你写的吗 多美的诗啊 精彩极了 她搂着我 赞扬声雨点般落在我的身上 兴奋 惊喜 激动 比喻 语言 神态 动作 我看这首诗糟糕透了 父亲把诗扔回原处 我既腼腆又得意洋洋 点头告诉她这首诗确实是我写的 自豪 难为情 神态描写 我的眼睛湿润了 头也沉重得抬不起 心情 沮丧至极 默读1 14自然段 思考 巴迪在等待父亲回来时 做了什么事情 请画起相关句子 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来 我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍 还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边 将近七点钟的时候 我悄悄地走近饭厅 满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上 此刻 巴迪的心里会想些什么 七点 七点一刻 七点半 父亲还没有回来 我实在等不及了 这里为什么不直接写我等了半个小时 说明时间在 我 的眼里过得很慢 渲染出我盼望父亲回来的急切心情 对不起 我自己会判断的 父亲开始读诗 我把头埋得低低的 诗只有十行 可我觉得他读了几个小时 心理描写 我的眼睛湿润了 头也沉重得抬不起来 我再也受不了了 我冲出饭厅 跑进自己的 跑 走 房间 扑到床上失声痛哭起来 饭厅里 父母还 躺 在为那首诗争吵着 动作描写 小结 亲爱的 发生了一件奇妙的事 巴迪写了一首诗 精彩极了 我看这首诗糟糕透了 亲爱的 我真不懂你是什么意思 这不是在你的公司 巴迪还是个孩子 这是他写的第一首诗 他需要鼓励 母亲注重的是写诗的行为 是感情化了的 并不多想诗本身的质量如何 而是借此机会赞赏 我 我不明白 难道这世界上糟糕的诗还不够多吗 父亲比较理性 注重的是诗的本身质量 所以对我的评价强调事实而忽略感情 没有考虑 我 的承受能力 美国作家巴德 舒尔伯格 小时候的巴迪不理解父母亲的做法 长大后的巴迪是怎样来理解父母 精彩极了 和 糟糕透了 这样的评价呢 齐读第16 17自然段 找出相关的句子 我越来越体会到我当初是多么幸运 我有个慈祥的母亲 她常常对我说 巴迪 这是你写的吗 精彩极了 我还有个严厉的父亲 他总是皱着眉头 说 这个糟糕透了 我为什么会感到幸运 思考 巴迪成功的因素有哪些 最主要的因素是什么 找出相关语句再进行概括 一个作家 应该说生活中的每一个人 都需要来自母亲的力量 这种爱的力量是灵感和创作的源泉 但是仅有这个是不全面的 它可能会把人引入歧途 所以还需要警告的力量来平衡 需要有人时常提醒你 小心 注意 总结 提高 1 母亲的鼓励 激励自己满怀信心前进 2 父亲的严厉 严格要求 使自己不被成功冲昏头脑 3 自己对这两种爱的平衡 最主要的是自己对这两种爱的平衡与接纳 这些年来 我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际 精彩极了 糟糕透了 精彩极了 糟糕透了 它们像两股风不断地向我吹来 我谨慎地把握住我生活的小船 使它不被哪一股风刮倒 两种声音 赞扬声和批评声 两股风 父母的两种爱 母亲慈祥的爱和父亲严厉的爱 不被哪一股风刮倒 没有因赞扬和批评而迷失方向 即既没有因听到赞扬而自傲 也没有因受到批评而自卑 我从心底里知道 精彩极了 也好 糟糕透了 也