2020版部编版语文五年级上册第六单元测试卷（I）卷

2020版部编版语文五年级上册第六单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 在括号里填入恰当的关联词语。_人们那么爱吃花生，_把地开辟出来种花生吧。花生_不好看，_很有用。花生做的食品_吃完了，父亲的话_深深地印在我的心上。2 . 古诗谚语填空。1.“_，以雷鸣夏，_，以风鸣冬”正是因为有了四季更替，我们的生活才如此美好。2._，牧童遥指杏花村。3._，只缘身在此山中。3 . 区分形近字，并组词。组（_）阻（_）括（_） 话（_）内（_）肉（_）二、语言表达4 . 9月27日为世界旅游日，我国各大景点里游人熙熙攘攘。一座古建筑的墙壁上，一名二十出头的男青年正在刻画“到此一游”。很多游客对此很气愤，纷纷上前阻止他的不道德行为。如果当时你恰好在场，想上前劝说他，你会对他说些什么？_5 . 改为肯定句.那壶口瀑布的百丈云烟,不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗?_三、现代文阅读阅读蹦极“健忘”的教授（节选）教授名叫伊里奇，是一所大学文学理论方面的权威。他在绘画、音乐方面也有着惊人的才能，同时，他对一些事情又特别健忘。许多年以前我在该大学读书时，有教授的一门课。由于入学手续办晚了，开课一个多月后我才第一次去听他的课。伊里奇教授踩着早八点的铃声准时走进教室。突然，他看见了坐在第一排的我：“噢，新来了一个外国学生！你好，欢迎你来听我的课。你叫什么名字？哪个国家的？”我站起来恭恭敬敬地向教授报了姓名、国籍。“啊，中国来的，那是一个创造智慧和文明的国家，我很崇拜她。”“谢谢您，教授。”“下面开始讲课。”教授两手插进裤兜儿，坐在讲台的角上，开始讲了起来。没有课本，没有教案，他就像一台电脑，所有内容都很有条理地从他口中准确地“输出”。更令我吃惊的是，讲课时所涉及的引语，他竟能说出它们出自某书、某版本以及出版年月，甚至页数。第一节课我就被这位教授征服了。一个星期后我去上第二节课。由于去晚了，第一排已没有位置，我坐在了最后一排。教授准时走进教室。他的目光落在了最后一排的我身上：“噢，又来了一个外国学生！你好，你叫什么名字？哪个国家的？”我不好意思当众提醒教授我们已经认识了，只好站起来再次报姓名、国籍。“啊，中国来的，那是一个值得尊敬的国家。”第三次上课时，我刚进教室，前边的一个同学就嚷开了：“杨，你今天可别再换位置了，赶快老老实实坐在第一排，否则伊里奇教授又该认第三个外国学生了。”于是我坐在了第一排。教授进来后，看见了第一排的我，但这次没有说话，而是开门见山地讲起了课。只是快下课时，教授忽然问：“坐在最后一排的那个中国学生怎么没来？”6 . 教授认为中国是个、的国家，这说明。7 . 读了短文，你觉得教授是个怎样的人？为什么？_8 . 你觉得教授健忘吗？说说你的看法。_9 . 理解感悟（文章阅读）鲁迅的读书法鲁迅先生酷爱读书，一生手不释卷，勤读不辍。他还非常关心青年们的读书，常撰文把自己的读书方法介绍给青年们。鲁迅的视野极其开阔，阅读的范围很广。他主张“博识”，认为读书人应“放开肚量，大胆地、无畏地、尽量地吸收”古今中外各类知识。1934年，他写过一篇随便翻翻的短文，专门介绍了他称为消闲的读书“多翻法”。他说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容”他认为：“多翻”可以开阔视野，启迪思路，增长知识，帮助人们全面认识纷繁复杂的世界。在种类繁多的、观点不同的众多书籍中，不仅有毫无益处的，而且还有“毒品”或“麻醉品”。究竟怎样才能鉴别书籍的真伪或优劣呢？鲁迅主张用“比较法”，因为“比较是医治受骗的方子”。他强调要敢于接触不同的观点，甚至反面的书籍，看看自己不赞成或反对的人和事是怎样活动的，以加强认识，区别真伪。他很欣赏古籍稽康集中附有别人的赠答和论难的编法。他编伪自由书、准风月谈时，后面也附录了有关的别人的文章，以便于读者进行比较，帮助读者辨别真伪、是非、优劣。怎样把书读活，使学得的知识融会贯通？鲁迅曾以自己的亲身经历说明：实践经验总比看、听、空想确凿。“我先前吃过干荔枝，罐头荔枝，并且由这些推想过新鲜的好荔枝。这回吃过了，和我猜想的不同，非到广东来吃就永不会知道。”因此他谆谆教导青年：“倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。”他希望青年们和实际社会接触，使所读的书活起来。【小题1】解释词语中划线字的含义。酷爱读书：_ 手不释卷：_ 勤读不辍：_ 融会贯通：_【小题2】文中的“毒品”和“麻醉品”指的是_，这里用的是_的修辞方法。【小题3】文中的两个问句是_。A疑问句B反问句C设问句【小题4】根据鲁迅推荐的读书法，说出各种方法的好处。_【小题5】联系学习实际谈一谈自己有哪些值得向大家推荐的好的读书方法。_四、信息匹配10 . 给加点字选择正确的解释，填序号。揉：用手来回擦或搓。用手反复推压搓弄东西，使变软或成球形。1.弟弟把泥揉成了许多小球。（_）2.抹上香波一揉大大的蛋卷冰激凌。（_）唯：单单；只。只是。3.唯一遗憾的是不甜。（_）4.他学习很好，唯身体稍差。（_）五、书面表达11 . 习作乐园。讲故事比赛，学校运动会，六一儿童节演出这些活动你参加过哪些？选一项活动写下来，和同学分享你的经历。要求：语句通顺，表述具体。字数在450字以上。六、判断题12 . 给划线的字选择正确的读音打“”。炽热（ch zh）倾吐（t t）腼腆（din tin）一篇（pin bin）翻天覆地（f f）安眠（min mn）七、书写13 . 读拼音，写词语。png