2019-2020年度部编版语文五年级上册期末专项训练：课内阅读理解（四）（I）卷

2019-2020年度部编版语文五年级上册期末专项训练：课内阅读理解（四）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读拓展。麦哨(节选)“呜卟，呜卟，呜”田野里，什么声响和(hh)着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应(yngyng)，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。湖畔，到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙(mngmng)上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎(qng)起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。剥(bob)开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！“呜卟，呜卟，呜”是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远1 . 用“”画出加点字的正确读音。2 . 用“”画出文中的比喻句。3 . 本文以_为线索，描写了_时节孩子们在田野里无拘无束玩耍的情形。开头“_”一句和结尾“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨”一句_。4 . 为什么孩子们的麦哨吹得那么欢快、那么柔美？_早晨，小鸟醒了，站在树枝上唱歌。小树醒了，在风中做早操。小闹钟醒了，在床头响个不停。大街醒了，大车小车叫得欢。我醒了，立刻下了床，去给花儿浇水，再到门边量量，比昨天又长高了多少。5 . 短文一共有_句话。6 . 短文写了小鸟、_、小闹钟、大街、_醒来后的活动。7 . 用“立刻”写一句话。_8 . 阅读下文你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产;因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。1.第1段中“朝东细数着一丝一丝漏下来的日光”，作者为什么要写“朝东”?_2.文章第1段的描写，不时变换着角度：a.由_觉_觉_觉_觉b.由_视_视3.作者写槐树，并非静止地写，而是写出了动感;而动感来自三点，即_4.作者写“秋蝉”“秋雨”虽详略不同，但表现方法都是一致的。它们都运用了_、_，写出了故都的_、_。例如_。阅读下面的材料，按要求做题。材料一二十四节气之一谷雨材料二相传南阳医圣张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都快冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。材料三2016年11月30日在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会上，中国申报的“二十四节气中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。9 . 材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？写出两条即可。_10 . 分别用一句话简要概括材料二和材料三的内容。_11 . 二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动，