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文档简介

2020年部编版二年级上册期中测试语文试卷 (9)(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 下面的词语中加点的字读音一致的是( )A没有没事没收没办法B沙发发现发书头发C重要重量重视体重D教师教室教学教给二、填空题2 . 照样子,给下列各字加上偏旁变成新字再组词。及 极 (北极) 每_(_)去_(_)圭_(_)土_(_)兆_(_)3 . 给下面的部件加偏旁组字再组词。列( )( )俞( )( )甬( )( )昔( )( )4 . 看图猜字,再填空。1看到上图,我想到的生字是_。课文中有一句话是对它的介绍,这句话是:_2由上图我想到课本中的一个四字词语:_。这个词语的意思是(_)。(形容一个人的学问要用五辆车来拉。形容一个人的学问很高。)古时候用_形容一个人学问高,你现在想用_、_、_等四字词语来形容一个人有学问。5 . 我会看拼音写字、词,并能把字写漂亮。shn meshng qzu yug zhng_ti yngyn wig xingkui l_6 . 写出下列词语的反义词。上(_)大(_)来(_)7 . 仿写。葱葱绿绿(AABB式)、_、_甜津津(ABB式)、_、_伤心欲绝(形容悲伤)、_、_眉开眼笑(形容高兴)、_、_教诲寻找(含近义词的词语)、_、_8 . 看拼音写词语。f ginng shlng ky kuichi chshng xif mgo ozhng zhngjng j_z witng rush hup qz biln jnxng grn pngtn wnjn zh_9 . 我会查字典理解字词.(1)“滑”用部首查字法,应先查部首_,再查_画;用音序查字法,应先查大写字母_,再查音节_。“滑”字典里的解释为:在光溜的物体表面上溜动。狡诈、不诚实。滑溜、光溜。“光滑”中的“滑”应取第_种解释。(2)“附”用部首查字法,应先查部首_,再查_画;用音序查字法,应先查大写字母_,再查音节_。“附”字典里的解释为:在另外加上、附带着。依附、依从。靠近。“附近”中的“附”应取第_种解释。10 . 跟我一起填。数量少数量多一(根)筷子一(把)筷子一(_)花一(_)花一(_)人一(_)人11 . 我会查字典。(1)新华字典正文按音序排列: “扛”“杠”“虹”在字典中的位置是(_)在前,(_)在中,(_)在后。(2)“乃”字的笔顺是(_),用数笔画查字法应查(_)画。“乃”有以下几种解释:你的,你;竟;才;是,为;就,于是。“乃”在诗句“家祭无忘告乃翁”中应取第(_)种解释,在“失败乃成功之母”中应取第(_)种解释。三、现代文阅读阅读短文,回答问题。家乡的桥家乡的桥大都是石桥,造型却千姿百态。最简单的是过户桥一块长石板搁两端把两户人家连起来最漂亮最有气派的数单拱桥桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼两边几十级石阶缀上去形成个大八字一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上夜里,你撑条小船穿梭其间,那光景,会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢!家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥大人们告诉我,元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的;而震龙桥、娘娘桥,就跟民间传说有关系了;至于如意桥,是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意,暮禽相与还”中撷取而来的。有趣的是,在青石上凿就的桥名字体也各不相同,或篆或隶或楷或草,有的飘逸潇洒,有的刚劲雄健,跟桥相衬相映,又平添了几分情趣。记得有一年清明节跟我外婆坐船扫墓去,每过一桥,我大声地念一遍桥名,接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥,外婆的故事足足可装一条船。家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天,我们在桥头下棋、猜谜、讲故事;我们把桥当做跳水台、比跳水本领,练胆量;我们在桥边钓鱼、摸螺蛳,碰得巧,还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢!实在玩累了,荡一条小船进桥洞,舒展四肢平躺着,那凉丝丝的风,轻轻荡漾着的水波,转眼就把你送入梦乡12 . 给画直线的句子加上标点符号。最简单的是过户桥_一块长石板搁两端把两户人家连起来_最漂亮_最有气派的数单拱桥_桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼_两边几十级石阶缀上去_形成个大_八_字_一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上_13 . 画出每个自然段的中心句。14 . 画出文中的一个拟人句。15 . 体会一下作者的思想感情。_四、信息匹配16 . 把下面的小动物送回家。莺虫鱼促织鸟1.路人借问遥招手,怕得(_)惊不应人。2.知有儿童挑(_),夜深篱落一灯明。3.雨中山果落,灯下草(_)鸣。4.江碧(_)逾白,山青花欲燃。5.千里(_)啼绿映红,水村山郭酒旗风。五、书面表达17 . 习作请你写一封信给远方的亲朋好友,向他讲述一件你童年的趣事。2、字数在400字以上,语句通顺,书写工整。六、诗词曲鉴赏课外阅读。惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。18 . 读古诗完成填空。这首诗的作者是(_),诗句描写的是(_)季的景色,画面景物有动有静,静的景物有(_)、(_)、(_)、(_)、(_),动的景物有(_)、(_),诗人从这些景物感受到(_)来了,表达了诗人(_)的思想

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