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文档简介

Unit 4 At the farm (A. Lets learn) 教学设计一、教学目标知识与技能 1、能听、说、认读四个词汇tomato, potato, carrot, green bean，以及它们的复数形式。2、能运用所学语言进行情景对话。过程与方法1.学生能通过教师设计的系列活动体会到教学目的。2.通过学习知识获取日常生活中的相关信息，提高解决实际问题的能力。情感态度与价值观1、通过小组合作来完成各项学习任务，体验合作成功的愉悦。2、学生通过说、学、唱来提高运用语言的积极性，增强学习英语的自信心。二、教学重点、难点：重点：能听、说、认读四个词汇tomato, potato, carrot, greenbeans，和它们的复数形式难点：四个词汇的复数形式三、教学准备：多媒体课件，自制的卡片、导学案。四、教学步骤：1. Warm-upSing a song. Ss sing the song Thunder【设计意图：通过歌曲，提高学生积极性，激发学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。】二、Presentation教师出示课件，学生浏览图片，引入名词单数的概念。A tomato, a potato, a carrot, a greenbean，.学生跟读学生读导学案上的“我会读”教师出示课件. 由单数向复数过渡,学生对tomato, potato, carrot, greenbean，等词的复数形式进行操练.e.g. tomato-tomatoes让学生区别它们的不同.三、Practice以句型的方式进行操练.T: What are these?Ss: Theyre carrots.T:Are they tomatoes?Ss:Yes/No.依次操练下去.【设计意图：教师出示课件,学生浏览屏幕,再进行单、复数的朗读练习。】语音操练:T：I read the singular form，（e.g. tomato）you read the plural form （e.g. tomatoes）T： If I read the plural form，（e.g. tomatoes）you read the singular form （e.g. tomato）do you understand?进行反复操练.从整体到个体进行操练.游戏：师生互动，生生互动来完成。Lets chant Ss can relax,教师播放flash动画,学生跟着韵律表演动作。从学习的氛围中舒缓一下大脑。Guess words 以达到巩固新单词的作用。四、Extention完成学案中的我会填。
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