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第3课 美丽的建筑（六年级科学下册1课时 育英小学 冯丽仙）（以小组复述回顾下列内容）1、根据建筑物的结构可以分为（ ）结构、（ ）结构、（ ）结构。2、赵州桥为什么是拱形的？设问导读一：欣赏建筑美1、观察课本第13页的图，根据图中内容填表。建筑物造型图案色彩装饰功能其它悉尼歌剧院台湾日月潭慈恩塔颐和园长廊苏州拙政园2、我们观察到的建筑物美在哪些方面？举例说明自己的观点。3、用词语、诗歌或散文来表现建筑物的美。4、阅读课本第14页的内容，完成下列各题。（1）建筑的美，一方面表现在它的（ ）和（ ）上，另一方面还表现在与（ ）及（ ）的协调一致上。（2）观察第14页的图，查阅资料，欣赏建筑物与周围的环境是怎样协调一致的。（3）思考：人们是怎样利用周围的环境或创设某种环境，来体现建筑物美的？设问导读二：调查建筑装饰材料以小组的形式，进行调查、观察、询问、查阅等方法，了解建筑装饰材料是用什么制成的，这些材料的特点、作用、不足；了解人们怎样利用建筑装饰材料来美化建筑物等。每个小组可选择一类建筑材料研究。小组交流后，填写下表。建筑装修材料图案造型色彩用在哪儿对环境的影响瓷砖壁纸装饰木线石膏板我会填。1、我们可以从建筑物的（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ）等方面欣赏建筑的美。2、建筑的美，一方面表现在它的（ ）和（ ）上，另一方面还表现在与（ ）及（ ）的协调一致上。3、留意观察公园长廊的（ ）和（ ）可以感受建筑物的美丽。4、设计师在设计建筑物时，即要考虑建筑物的（ ）和（ ），又要考虑建筑物的（ ）还要考虑如何体现建筑物的（ ）。5、人们利用周围的（ ）或创设某种（ ），来体现建筑的美。一、我会判。1、1、东方建筑物讲求对称美的比较多。 （ ）2、建筑物只要自身结构、装饰美就行，不必考虑环境。 （ ）3、建筑物上使用瓷砖是为了装饰的光滑漂亮。 （ ）4、家庭装修时，只要美观就好，不用考虑其他的。 （ ）5、造景是通过人工手段，利用环境条件和构成园林的各种要素造出所需要的景观。 （ ）一、我会答。1、人们是怎样利用周围的环境或创设某种环境，来体现建筑美的？2、我们观察到的建筑美在哪些方面？举例说明自己的观点。用废旧物品设计建造一个建筑物。第3课参考答案 巩固练习一、我会判。1、 2、 3、 4、 5、课堂检测一、我会答。1、答：人们一方面利用周围的自然环境，如山林、流水、湖面等与建筑物融为一体，来体现建筑美。另一方面通过人工手段，利用各种要素造作所需要的景观，如假山，人工湖、雕塑、楼、台、亭、榭、廊等体现建筑环境的美。2、答：我们可以从建筑物的造形、图案、色彩、装饰、功能等方面欣赏建筑物的美。如悉尼歌剧院，它的外观为三组巨大壳片，耸立在钢筋混凝土结构的基座上。那些濒临水面的巨大的白色壳片群，像是海上的船帆，又如一簇簇盛开的花朵，在蓝天、碧海、绿树的衬映下，婀娜的多姿、轻盈皎洁。中国的建筑艺术是自然环境、建筑、诗、画、楹联、雕塑等多艺术的综合。拓展练习：答案
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