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文档简介

麻田中心学校六年级语文学科电子教案(一)主备教师：李萍 上课教师： 时间： 年 月 日 课 题8 小草和大树 班 级 课 时第一课时 课 型新授课 三 维 教 学 目 标1、 学会本课生字，两条绿线内的生字只识不写。理解课文中出现的生词。2、读通课文，把握课文主要内容，理清课文的脉络和层次，初步感知课文的表达的情感。3、正确、流利地朗读，尝试有感情地朗读。 教 学 重 点正确、流利地朗读课文，理清课文的脉络，初步感知课文内容，学会本课生字，理解由生字组成的词语。 教 学 难 点正确、流利地朗读课文，理清课文的脉络，初步感知课文内容，学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学方法自主学习 合作探究教学用具仪器媒体ppt 教 学 反 思教 学 内 容 与 过 程 自 主 学 习一、导入： 1、同学们，有一本名著简爱听说过吗？（师简介创作过程和大概内容。）2、你知道它的作者是谁吗？对！叫做夏洛蒂.勃朗特。今天，我们就跟随着作者谈雨山一起去感受一下夏洛蒂创作简.爱的艰辛历程。齐读课题小草和大树。 3、看了这个题目，你最想知道什么?(课文实际上写了什么?为什么以小草和大树为题呢?) 4、 同学们。就让我们带着这个谜，赶紧走进课文吧! 二、初读感知，自主释疑 1、学生带着刚才的问题自由读课文，划出生字词，读准字音。 2、再读课文，不理解的字词，借助字典并联系上下文理解意思，提出不理解的问题。 3、检查自学情况 （ 1）检查词语：指名读生字，找出生字所在的词以及新词。说说对词语的理解。齐读词语。 嗷嗷待哺 要强好胜 节衣缩食 脱颖而出 寥寥无几 惴惴不安 孜孜不倦 大名鼎鼎 （ 2）读后交流不理解的问题： 合 作 交 流三、熟练朗读，大胆质疑 1、 指名分段读课文，师生正音，教师指导朗读 2、 用自己喜欢的方式读课文，边读边思考，课文给我们讲了什么？层次怎样分？ 3、 理清课文层次，分段。 （ 1）默读课文。 （ 2）给课文分段，说说段意。 第一部分：（1节）：概述了简.爱的作者夏洛蒂.勃朗特是以为在逆境中成材的典范。 第二部分：（2-4）：讲述了生活在极度贫困家庭的夏洛蒂.勃朗特坚持学习、写作，不断遭受着打击与失败。 第三部分:（5-7）：讲述了夏洛蒂.勃朗特姐妹经过慎重思考，从写诗改为写小说，争分夺秒、孜孜不倦终获成功。 3、 归纳课文主要内容 。 巩 固 延 伸书写生字、生词。 板 书 设 计
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