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文档简介

20、狼 第一课时一、教材分析狼是2016部编版七年级下册第五单元的最后一篇课文。选自蒲松龄聊斋志异中狼三则的第二则，写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量。本文是一篇文言文，短小精悍。语文新课程标准对初中阶段在文言文方面的要求如下： 诵读浅易文言文，能借助解释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文。二、学情分析经过小学和七年级上半学年一段时间的文言文接触与学习，目前，学生已初步了解并掌握了一定的浅易文言文阅读能力。但不扎实，不牢靠。需要教师大力培养其各方面能力。且初中生的注意力较难长时间集中，对文言文艰涩难懂有些畏惧，但这篇课文是一篇短小精悍、扣人心弦的小故事，字词较易理解，对学生很有吸引力，抓住这一点来激发学生的兴趣。再加上这之前对文言字句的积累，在诵读中较易梳理词句和翻译课文。三、教学目标知识目标： 1.学会本文典型的文言实词。 2.了解一词多义现象。能力目标： 1.会自主探究学习，理解本文内容。 2.锻炼学习搜集资料及总结能力。情感目标： 认识狼的贪婪、凶狠和狡猾，对于狼一样的恶人必须坚决斗争去夺取胜利。四、教学环境交互式多媒体教学环境；PPT图片、音频、朗读视频具体使用：1、用电影海报猜电影的方式激发学习兴趣，ppt图片展示了解作家作品。2、播放狼的叫声音频，创设学习氛围3、以配音朗读视频为基础，培养学生听读、跟读能力。4、打乱情节图片，让学生排序并讲解，检查学生对文意的理解。5、根据ppt提示，快速抢答，理清文章情节、结构，品析狼和屠户形象。6、当堂练习，检查学生对实词虚词的掌握六、教学设计（一）激趣导入，了解作家作品1、展示电影海报，猜猜出自哪部电影？这些电影出自哪本作品？作者是谁？2、借助手中课本和资料，了解作家作品；用ppt展示画皮画壁倩女幽魂的电影海报，引出聊斋志异这部作品，了解作家蒲松龄。（教师适当补充学生发现共性，识记补充内容）（二）走进新课，初读课文1、播放音频（狼的叫声）创设氛围，展示本课学习目标。2、多媒体检查预习识字正音；学生到黑板注音，纠错，并能能正确读音。3、播放朗读视频（配乐朗读），学生按要求跟伴奏默读，注意停顿；大声流利朗读课文（三）研读课文，读懂文意1提出学习要求：学生结合注释，读懂全文，勾画出自己不能解决的问题。2同桌合作学习，共同解决疑难问题。3. 到黑板写出合作学习仍无法解决的疑难,教师点拨指导。4、以乱序的ppt图片检查学生对文章内容的理解、复述能力。（根据ppt展示的课文情节给图片重新排序，并简略介绍故事情节。）5、以抢答方式，理清故事要素。6、学生到电子白板上填词，梳理故事情节。7、口头品析文中刻画的狼的形象。（四）当堂训练当堂训练，检查学生对本节内容的掌握情况，着重于对重点字词，句子意思的理解。
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