数学人教版五年级下册异分母分数加、减法教学设计_第1页
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文档简介

异分母分数加、减法教学设计一、教材分析本节内容是第六单元分数的加法和减法中的一部分，是在理解同分母分数加减法的基础上学习异分母分数加减法，引入转化的思想方法，将异分母分数转化成同分母分数的加减法，形成基本的分数加减运算能力。二、教学目标1、通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理，能正确计算。2、使学生理解并掌握异分母分数加减法的计算方法，能运用计算解决一些简单的实际问题，渗透转化思想，体会数学与现实生活的联系。三、教学重点理解并掌握异分母分数加减法的算法。四、教学难点感受转化思想在解决新问题中的价值。五、教学过程（一）复习旧知回忆上节课同分母分数加、减计算的方法和需注意事项。（二）情境引入出示扇形统计图，给出生活垃圾的定义，让学生了解什么是生活垃圾。然后出示问题1：纸张和废金属等是垃圾回收的主要对象，它们在生活垃圾中共占几分之几？ 学生列式：出示问题2：危险垃圾多还是食品残渣多？它们的差占生活垃圾总量的 几分之几？学生列式：由学生列出的两个算式引出课题：异分母分数的加、减法（三）自主学习教师出示自主学习提示，学生自己根据提示完成以下问题： 1.观察上面两个算式，你能直接计算出它们的结果吗？为什么？ 2.请你把它们转化成学过的知识，然后计算出结果。 3.试着总结异分母分数加减法的计算方法。 4.计算时需注意什么？ （四）合作交流学生在组内把自学结果进行交流讨论，得到最佳结果。（五）交流展示学生以小组为单位在班里进行自学成果展示，其他组成员可以质疑或补充。最后教师针对学生自学中不能解决的问题进行讲解，引导学生总
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