语文人教版五年级上册《珍珠鸟》课件

珍珠鸟 冯骥才 鸟是我们人类的朋友 但是 也许是我们平时对它们不是太友好 所以它们在我们面前表现的总是那么胆怯 总是心存戒备 冯骥才 1942 当代作家 原籍浙江慈溪 生于天津 著有 冯骥才中短篇小说集 冯骥才小说集 冯骥才选集 等 短篇小说 雕花烟斗 中篇小说 啊 神鞭 分获全国优秀短篇 优秀中篇小说奖 部分作品已被译成英 法 德 日 俄等文字在国外出版 巢瞅呷垂蔓眼睑眸子颤动指甲斑斑驳驳生意葱茏 读一读 写一写 ch o ch u xi w n m u ch n zh ji n 二 默读课文 归纳珍珠鸟的感情变化 怕人 渐渐胆大 开始亲近 完全信赖 细读课文 研讨探究 一 朗读 感知课文内容 体会作者的思想感情 三 问题与探究 1 文章开头部分写珍珠鸟是一种 怕人 的鸟 有什么用意 联系全文思考 2 小鸟为什么会由 怕人 渐渐 信赖人 注意找出 我 的举动的语句以及小鸟的反应 3 我 从和鸟儿的相处中得到了哪些感受 1 文章开头部分写珍珠鸟是一种 怕人 的鸟 有什么用意 联系全文思考 这是为了写 我 关爱珍珠鸟作铺垫 先写珍珠鸟怕人 与后文写珍珠鸟亲近人构成对比 2 小鸟为什么会由 怕人 渐渐 信赖人 注意找出 我 的举动的语句以及小鸟的反应 珍珠鸟的反应 我的举动 归纳我为珍珠鸟做了哪些事 重新为它们加工鸟笼 按时添食加水 按捺住好奇心不轻易打扰 从 我 的一举一动可以看出 我 作为一个强者 不但没有以强凌弱 反而超脱私欲的爱心为他们营造一个宽松 自由的空间 也因此赢得了它们对人的信赖 3 我 从和鸟儿的相处中得到了哪些感受 信赖 往往创造出美好的境界 1 从作者对小珍珠鸟的描写来看 他对小鸟怀着怎样的感情 从文中找出依据来说明 概括后找出文章的原话来说 三 鉴赏课文 品味语言 1 只要大鸟在笼子里生气地叫一声 它立即飞回笼里去 2 白天 它这样淘气地陪伴我 天色入暮 它就在父母的再三呼唤中 飞向笼子 2 作者在对小鸟神态 动作的描写中融入了自己的喜爱之情 请你从文章中选择一两个例子 加以分析 它先是离我较远 见我不去伤害它 便一点点挨近 然后蹦到我的杯子上 俯下头来喝茶 再偏过脸瞧瞧我的反应 我只是微微一笑 依旧写东西 它就放开胆子跑到稿纸上 绕着我的笔尖蹦来蹦去 跳动的小红爪子在纸上发出 嚓嚓 响 例如 挨近 蹦 俯下 喝 偏 瞧瞧 跑到 绕 蹦来蹦去 等词语 是作者把人的性灵赋予珍珠鸟 是珍珠鸟似乎也有了一个顽皮孩子的神情和心理 作者心中充满温柔的爱意 用诗意的语言描写了人与鸟的第一次亲密接触 3 从文中找出你认为写得最生动传神的段落 句子 读给大家听 并说说你的理解 例 它好肥 整个身子象蓬松球儿 这里用一个比喻把小鸟的形态生动形象地写了出来 特别是 蓬松 一词抓住了雏鸟的羽毛特征 写得非常传神 1 信赖 往往创造出美好的境界 这句话是什么意思 在你看来 为了在人与自然 人与人之间创造这种境界 我们应该做些什么 可联系现实社会生活 人类处境 国际形势谈谈你的体会 四 课外延伸 拓展文本 信赖是一座桥 让我们彼此心灵相通 信赖是 2 我说信赖 更多全套免费课件下载地址 六十铺中小学教育网 信赖是 本文描写了珍珠鸟的形状 色彩 动态 使小鸟憨直 顽皮 活泼的形象跃然纸上 文章落笔在鸟 实则写人 通过描写人与小鸟之间的感情沟通