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1 地球内部有什么教案一、教学目标（一）知识与技能1、知道地球的内部构造是科学家根据一些自然现象推测出来的。2、知道地球的内部构造，能够制作一个地球结构的模型。（二）过程与方法1、举例说明自然界的一些现象，推测地球的内部有什么。2、能正确地用语言描述地球的内部构造。（三）情感态度与价值观1、了解地球的构造，增加对科学的认识。2、能感受到与小组同学共同设计实验方案的好处。二、教学重点能够认识地球的内部构造。三、教学难点举例说明自然界的现象与地球的构造存在的联系。四、课时安排1课时五、教学准备多媒体课件、粉笔、图片，地球模型。六、教学过程新课导入：1、同学们，夏天吃西瓜时大人们是怎样辨别西瓜熟了没有？原来是通过拍和听西瓜内部传来的声音来辨别的。2、（实物出示三个盒子）那我桌上有三个暗盒，不打开盒子，你能用什么方法猜出盒子里有什么吗？（1）学生讨论探究暗盒内物体的方法。（2）学生示范探究。重点引导学生说清依据什么来猜测的。（3）揭开谜底。3、小结：几位同学们都通摇和听方法来收集了盒子内部的信息，从而作出了判断。新课讲解：一、探究地球内部的构造1、我们地球内部是什么样子的？我们的地球就像暗盒一样无法打开深入到内部去直接观察，但是，刚才猜物体时根据暗盒内部的信息来猜测的方法对研究地球的内部有什么启发呢？2、是的，你知道科学家为了探测地球的内部构造，都有从哪些方面收集了有关地球内部信息的呢？学生猜想科学家收集地球内部信息的方法。3、（火山喷发视频）启发（1）观看火山喷发影片。（2）科学家通过火山喷发收集到地球内部的哪些信息？（通过熔岩和气体可以知道地球内部的物质）4、探究科学家通过其他一些自然现象是如何获得有关地球内部的信息。（1）地热：地球内部强大的热能。（2）钻井：了解地球浅表的一些直接信息。（3）地震：通过地震波了解地球内部的构造。二、认识地球内部构造1、师：科学家可以通过这么多方法了解地球内部的信息，但是地震波这一方法确实最有效的。科学家们通过地震和核试验时产生的地震波提供的信息来对地球进行了猜测，请同学们看书。2、师：科学家们通过地震和核试验时产生的地震波提供的信息来对地球进行了哪些的猜测？小组交流，汇报：（地球的三个圈层、每个圈层的厚度以及物质）3、（出示地球构造模型）科学家根据地震波提供的信息制作了地球内部构造模型，通过模型你知道了什么？4、师：其实地球构成就像我们生活中的什么？（熟鸡蛋）你能用鸡蛋作一个类比吗？三、制作地球内部模型。1、师：今天我们学习了地球内部的知识，知道了地球的构造，你能用不同颜色的橡皮泥制作一个地球内部构造模型吗？2、师：你们打算怎么做？小组可以讨论。3、讨论交流方法，确定方案。（重点说清作时先后顺序、各部分颜色的确
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