(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《海底两万里》 (3).doc

编号：21课题：名著海底两万里 （P230-236） 课型：新授 执笔：黄舒艳 审核：八年级语文备课组 班级 姓名 学号_ 【学习目标】 1了解作者及感受小说中精彩的人物与故事，体验海底世界的惊险和神奇。（重点）2感受小说中精彩的人物、情节和环境描写。（难点）3进一步了解科幻小说的特点。一、导学课前预习文学常识：名师P122-1261、 作者简介和创作背景P1222、 主要内容P122-P1243、 人物形象P1244、 写作特色P1245、 阅读感受和喜欢理由P124-1256、 精彩片段赏析P125-126 二、展示、反馈（一）完成名师P126-P127填空题及简答题。（二）补充练习1、海底两万里的作者 ，是 国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为 。（儒勒凡尔纳） （法） （现代科学幻想小说之父）2、故事情节：海底两万里主要讲述_ _的故事。1866年有人以为在海上看到了一条_ _，法国生物学家_ _最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人 和一个捕鲸手 ，跟随乘坐这艘潜艇在海底做了_ _的环球探险旅行。（诺第留斯号/鹦鹉螺号） （独角鲸的大怪物） （阿龙纳斯） （康塞尔） （尼德兰） （两万里）3、潜艇的主人是 ，他会说 种语言，分别是 。（尼摩船长） （四） （法、德、英、拉丁）4、尼摩船长在海底用 做的笔写字。（鲸鱼骨头）5、“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是 说的。（尼摩船长）6、鹦鹉螺号是用 作为动力源的。鹦鹉螺号最快时速是 海里。（电）（50）7、尼摩船长邀请我们去打猎，他们打到了 。在托雷斯海峡遇到 危险。（鲨鱼）（撞上一块暗礁）8、尼摩船长会说 这几种语言。书中是以 的名义命名了南极大陆。（法、德、英、拉丁） （尼摩船长）9、鹦鹉螺号是用 击退了土人的进攻，鹦鹉螺号最后的结局是 。（电） （卷入漩涡）10、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“ ”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为 现代小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。（“机器时代”）（西方和日本科幻）三、自测、反馈、点拨1、简述海底两万里的广为流传的原因。构思巧妙，情节惊险科学与幻想巧妙结合。场面描绘与细节刻画交替出现。人物具有社会正义感和崇高的人道主义精神。2、读完这部小说，你有什么感受和启示？在我们的地球上，还有很多未知的，也可能是即将发生的事情，需要人们以一种求知的态度去看待。我们要勇于探索，勇于挑战。教师补注（学生笔记）五、课后作业1、完成第三部分“自测、自评、反馈”的练习题。2、名师导航P130-131名著积累（五）-（八）。六、教与学后记录：（教学反思）补充资料：主要人物介绍主要人物人物简介和性格特点尼摩船长船长，富有同情心，性格阴郁，知识渊博，遇事头脑冷静，沉着机智，无比勇敢，带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩船长追求人身的自由和幸福。他曾呐喊过：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。”阿龙纳斯生物学家，知识渊博，博古通今，和尼莫船长搭乘“鹦鹉螺”号潜艇在水下航行，饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，写成了一本叫海底的秘密的书。康塞尔阿龙纳斯教授忠实的仆人，他年轻健壮、生性沉稳、热情善良、为人随和，处变不惊，从不着急上火，他精通分类理论，是个分类狂。最难能可贵的是他对主人的一片忠心。当阿龙纳斯教授遭到意外被抛到海里，生命危在旦夕时，是康塞尔勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到获救。当鹦鹉螺号撞上了冰山，无法换气时，是康塞尔把仅剩的一点氧气留给主人。尼德兰捕鲸手，酷爱捕鱼，是个比较原始的人，一个野性十足的捕鲸手。他