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文档简介
石龙村小学少先队工作总结(2010年至2011年度)廖丽琼2010年12月26日一年来,我村少先队工作与时俱进,以爱国主义教育和感恩教育为主线,以育人为根本任务,以科学的方法和生动的教育活动吸引少先队员,结合“养成好习惯,争当小主人”,积极探索新课程下学校少先队工作的新思路、新方法,开展了一系列富有成效的教育活动。现总结如下:一、坚持抓好常规教育,促使自身建设上新台阶。 一年来,我村坚持做好少先队的各项常规工作,促使少先队组织充满活力。 (1)坚持升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中仰望鲜艳的国旗和太阳一同升起、师生共同参与的国旗下讲话,使队员受到一次又一次的教育。 (2)坚持“四个养成”教育。加强“四个养成教育”的检查,每天由值日班干 协助值日老师对全校队员的卫生、两操、礼仪等方面进行检查,每天检查每天公布。每周一进行一次卫生大扫除,师生共同检查清洁区和教室的卫生情况,使校园保持洁、齐、美。 (3)坚持利用黑板报。黑板报主题和学校德育活动安排主题及大队活动主题一致,黑板报要根据情况及时更换,有“学雷锋送温暖”、“文明礼仪记心中”、“安全伴我行”、“讲卫生,防疾病”等。内容丰富新颖、突出主题、且形式要多样灵活、版面要美观大方,有自己的风格特点。 二、积极开展各项活动,深化少先队素质教育。1、3月5日学雷锋日,队员们协助老师张贴学雷锋标语,出墙报,号召队员们向雷锋学习。五年级同学一如既往的为学校附近的五保户老奶奶打扫卫生,检柴。2、3月8日,母亲的节日。每个队员对母亲或女老师说一句祝贺或感谢的话;或做一件感恩母亲的事。在“感恩”主题班会上,队员们发自内心的话令人感动。3、3月12日,植树节。学校进行“爱护花草树木,人人有责”“爱护环境,保护地球”的读书活动让队员们对环境有了更多的认识。4、4月5日,清明节。清明时节雨纷纷,请同学们了解一下清明节的由来,了解革命英雄的故事,以此对队员们进行爱国主义教育。5、4月12日,青海玉树大地震。地震后的场面惊心惨目,失去亲人的眼泪深深地震撼了孩子们的心灵。他们纷纷拿出自己的压岁钱、零花钱,为灾区人民献上自己的绵薄之力。我村队员一共捐款749元。此次活动使队员们亲身体会到:一方有难,八方支援。6、六月一日儿童节 。这一天队员们载歌载舞欢度自己的节日。场面不是很大,但是队员们很高兴。大家在不大的舞台上尽情的表演,欢笑声、掌声不断。7、九月份,开展“我和爷爷奶奶比童年”活动,对队员们进行爱国主义教育,要爱老、敬老。同时要珍惜我们今天的幸福生活,好好学习天天向上。8、十月一日,国庆节。我们的队员们用自己的表达方式表示对祖国的热爱和对生活的向往。一年来,我们都利用一些节日为契机,对队员们进行教育。多姿多彩的活动不仅给队员们带来欢乐,还让他们在活动中受到教育。三、加强小干部的培养,提高队员工作能力。 (1)学校为小干部成长搭建舞台。 我村少先队很注重少先队小干部的培养。重视提高少先队员工作能力和工作热情。给小干部们搭建锻炼、展示的平台,让他们参与每周的国旗下讲话,树立小干部们在少先队员中的威信,我都是提前一周安排好内容,并指导他们进行试讲,这一活动的开展,进一步培养了小干部们的责任心和语言表达能力。 (2)中队为队员成长搭建平台。 在路队中,我们形成了“人人是管理者、处处有管理者”的自主管理模式。各路队、自然村都选些队员参与管理路队纪律,中队也设立了大大小小不少岗位:中队卫生管理员、个人卫生检查员、纪律管理员、佩戴标志管理员等。形成了一种人人平等、人人有责、相互竞争、相互促进、相互交融的良好机制。在管理别人和被别人管理的角色不断变换中,让更多的队员拥有自我表现、自我锻炼、自我管理、自我教育的机会,使每一个队员都能得到全面发展,真正成为中队的主人。四、工作中的不足。 少先队活动经费的不
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