2019-2020年四年级数学下册 五舍六入教案 沪教版.doc

2019-2020年四年级数学下册 五舍六入教案 沪教版教学目标：【知识与技能】初步学会用“五舍六入”的方法来求凑整。【过程与方法】1在经历自主探索的过程中，初步了解生活中除了四舍五入等凑整的方法外还存在其他不同的方法。2在经历自主探索的过程中，发展思维的灵活性，培养观察、推理、运用知识的能力。3经历比较标准的方法，验证的过程，培养合理的思维。【情感、态度与价值观】1初步体验凑整的方法是多种多样的。2在自主探索的过程中，培养勇于探索、积极思考的能力。教学重点及难点：用“五舍六入法”求一个数的近似数。教学用具准备：教具、学具、多媒体设备教学过程设计：一、情景引入1用“去尾法”和“进一法”和“四舍五入法”凑整到百分位。 5.549 31.208 9.068 12.608 7.624 0.80312沟通旧知、建立联系，初步感知。2在数学计算中，我们常用“四舍五入”法来凑整，也经常会运用“去尾法”和“进一法”来凑整。在日常生活中，还有其他的凑整方法吗？课件展示：有些超市和医院结算时自设“五舍六入”法。问题引入，激发学生的探究兴趣二、探究新知（一）主动探究1你认为“五舍六入”凑整该怎样凑整？（小组讨论） 结论：尾数小于或等于5的舍去 尾数大于或等于6的就向前一位进12讨论解决例题： 有些超市和医院结算时自设“五舍六入”：一共要付148.15元，医保卡里扣了139.25元，还需支付多少元现金？（二）独立思考解答。（三）对于不同的答案展开讨论。1归纳。2仔细审题，根据题意选择凑整方法。“五舍六入”凑整：尾数小于或等于5的舍去尾数大于或等于6的就向前一位进1。借助现实生活中的例子引出了凑整的另一种“五舍六入”，让学生初步了解生活中除四舍五入等凑整方法以外还存在其他不同方法。三、巩固练习1根据购物清单计算并填空（课件展示）（略）（1）独立练习并列出算式（2）讨论：说说你是怎样想的？你认为解题时要注意些什么？（3）说说“五舍六入”凑整方法2练一练：用“五舍六入”法将下列小数凑整到十分位35.26 20.205 87.087 66.660.625 25.06 115.35 201.56运用所学知识进行模仿练习，加深对所学知识的理解。3“六一”节到了, 小亚、小巧、小胖和小丁丁去超市买学习用品送给低年级小朋友。小亚买了每本2.48元的笔记本3本;小巧买了3.59元的钢笔2支，小丁丁买了每支1.53元的笔5支，小胖买了3.39元的笔袋2个，这家超市结算时采用的是“五舍六入”法到0.1元，他们实际各支付多少元？能正确运用“四舍五入法”解决日常生活中的实际问题，将“五舍六入”的思想应用到解决实际问题的过程中，并通过联系生活实际，激发学生学习数学的兴趣。四、课堂小结说说这节课你有哪些收获？还有什么疑问的地方。（引导学生进行总结）对所学的新知识进行必要的梳理五、作业布置1填空：（1）测量一下你的数学书的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米。（2）一个三位小数用四舍五入法凑整后的结果是4.80，那么这个三位小数有（ ）个，最大的是（ ）。（3）医院用“五舍六入”法结帐，小巧的妈妈看病花了89.75元，那么妈妈实际支付了（ ）元。2星期天，爸爸带了小丁丁和其他小朋友到公园游玩，一大早，爸爸来到超市购买了一些物品，购物帐单如下：物品名称数量单价（元）合计牛奶54.37橙汁47.86面包102.58水果118.76果冻63.68波力海苔28.18火腿肠51.87共计（ ）元 附送：2019-2020年四年级数学下册 人口与环保教案 北师大版教学目标1、 能根据“人口与环保”的有关信息提出问题，体会小数乘法在实际中的应用。2、 体会整数的运算定律在小数中仍然适用，并能运用这些运算定律使计算简便。3、 能用小数乘法和加减法解决一些实际问题。 教学重、难点 1、体会整数的运算定律在小数中仍然适用，并能运用这些运算定律使计算简便。2、能用小数乘法和加减法解决一些实际问题教学过程一、创设情境，提出问题。 创设一个参观环保展览的情境，介绍我国沙漠化的情况。让学生说一说图中的情境，再算算这个同学提出的问题。二、尝试解决问题。 让学生独立列式计算，再汇报做题的方法。引导说运算顺序，说明其运算顺序与整数的运算顺序一样。三、试一试 说明整数的运算定律在小数中仍然适用，运用这些运算定律可以使计算简便。四、练一练： 第1题：提供的题材是有关环保的内容，通过计算使学生体会到试用一次性筷子要浪费很多木材，而大树可以用来净化环境，使学生在练习小数乘法的同时，受到环保教育。 第2题：要求学生脱式计算小数的混合运算，能用简便方法的用简便方法计算。 第4题：这道题数目较大可用计算器计算。板书设计人口与环保 教学挂图： 列式计算： 第 课时：教学内容 练习三（第51-52页）教学目标1、 通过练习进一步掌握小数乘法的计算方法。2、 通过练习进一步掌握小数混合运算和简便运算。3、 能用小数乘法和加减法解决一些实际问题。 教学重、难点 1、 通过练习进一步掌握小数乘法的计算方法。2、 通过练习进一步掌握小数混合运算和简便运算。3、 能用小数乘法和加减法解决一些实际问题。 教学过程第1题：结合我国神舟五号载人飞船发射成功，计算飞船在太空大约运行的时间，一方面练习了小数的乘法，另一方面受到爱国主义的教育。第2题：体现了小数乘法在生活中的实际运用。要使学生明确，用本期的读数减去上期的读数就是实际的用量。第3题： 结合本班的实际情况，计算一年能节约水多少立方米，不仅练习了小数乘法，同时受到了节约用水的教育。第4题：通过