2019-2020年最新小学信息技术三年级下册第10课拼音输入法备课教学参考.doc

2019-2020年最新小学信息技术三年级下册第10课拼音输入法备课教学参考编写意图中文输入法种类繁多，有拼音、五笔、笔划、王码等。从本课开始要让学生掌握至少一种中文输入法。根据三年级学生的能力特点，教科书选择全拼输入法作为学习对象，其一是考虑到操作系统自带，便于教学；其二，学生借助原有的拼音基础，不需要额外的知识技能。在上一单元中已经学习了英文标点符号的输入，由于中文标点符号与英文不同，在本课中安排了中、英文标点符号的切换方法。教学目标1.了解常见的拼音输入法，知道开启和关闭输入法的方法。2.通过古诗的输入，掌握拼音输入法的一般使用方法。3.通过输入中文标点符号，掌握中、英文标点输入状态切换。重点难点重点：拼音输入法的一般使用方法。难点：中文标点符号的输入。环境与素材1.设置好学生机的拼音输入法。2.提供图文并茂的古诗文稿。教学建议建议课时：1课时。对于不同操作系统版本，开启中文输入法的操作略有不同，教师在教学之前，应对机房实际系统环境做好准备，教学中引导学生灵活掌握。教科书中采用的是系统自带的全拼输入法，主要考虑到通用性和基础性，在实际教学中，教师也可以灵活选择其他体现通用性和基础性的输入法，如智能ABC、搜狗拼音等。不过，不建议一开始就教学生一些特殊输入法的特殊功能。在“输入汉字”部分，要准备一些典型的汉字让学生来练习输入，如“咏”“绿”等。给学生创设一个多样的输入法学习情景，特别是当所需要的字不在当前选择区时，要使用“”“”或“Page Down”“Page Up”翻页选取等技巧。教学任务的设计，可以以古诗录入为基本任务，在古诗输入的操作过程中，掌握和巩固运用拼音输入法输入汉字的方法和技能。完成后要提醒学生按要求保存文件。注意引导学生观察逗号、句号，引出中文字符全角、半角的知识，补充中、英文符号的区别，让学生灵活掌握中、英文标点符号输入状态的切换方法。练习实施建议本课练习重点是巩固运用拼音输入法输入汉字的技能，以及中文符号输入的方法，同时，让学生初步体验格式编排的基本意识。部分有基础的学生，可以设计更高层次的练习要求，如可以让学生默写一首自己喜欢的古诗等。参考资料常见的拼音输入法输入法是指为了将各种符号输入计算机或其他设备（如手机）而采用的编码方法。汉字输入的编码方法，基本上都是采用将音、形、义与特定的键相联系，再根据不同汉字进行组合来完成汉字的输入。拼音输入法是按照拼音规则来进行汉字输入的，不需要特殊记忆，符合人的思维习惯，只要会拼音就可以输入汉字。目前主流拼音是立足于义务教育的拼音知识、汉字知识和普通话水平之上的，所以对使用者普通话、识字及拼音水平的提高有促进作用。1. 搜狗拼音输入法搜狗拼音输入法是xx年6月由搜狐（SOHU）公司推出的一款Windows平台下的汉字拼音输入法。搜狗拼音输入法是基于搜索引擎技术，特别适合网民使用的新一代输入法产品，用户可以通过互联网备份自己的个性化词库和配置信息。搜狗拼音输入法为中国国内现今主流汉字拼音输入法之一。2. QQ拼音输入法QQ拼音输入法（简称QQ拼音、QQ输入法），是xx年11月20日由腾讯公司开发的一款汉语拼音输入法软件，运行于微软Windows系统下。腾讯公司自称其“输入速度快，占用资源小，轻松提高打字速度20%”。QQ拼音输入法与搜狗拼音、谷歌拼音、智能ABC等同为主流的输入法。3. 百度拼音输入法百度拼音输入法是著名搜索引擎服务提供商百度公司免费提供的输入软件。它基于百度搜索技术，拥有强大的词库。支持Windows XP、Vista和Windows 7等系统。目前，百度拼音输入法手机版最先发展，并迅速得到了手机用户的青睐，尤其是在塞班S60第五版全触屏手机系列中，有不俗的表现。4. 紫光拼音输入法紫光拼音输入法是紫光华宇自主开发、具有自主知识产权、对终端用户完全免费、基于汉语拼音的中文字、词及短语输入法。5. 微软拼音输入法微软拼音输入法（MSPY）是一种基于语句的智能型的拼音输入法，采用拼音作为汉字的录入方式，用户不需要经过专门的学习和培训，就可以方便使用并熟练掌握这种汉字输入技术。微软拼音输入法更为一些地区的用户着想，提供了模糊音设置，对于那些说话带口音的用户，不必担心微软拼音输入“听不懂”您的非标准普通话。6. 谷歌拼音输入法谷歌拼音输入法有五大特色。一是智能输入。选词和组句准确率高，能聪明地理解您的意图，短句长句，随想随打。二是时尚语汇。海量词库整合了互联网上的流行语汇和热门搜索词。三是个性定制。将使用习惯和个人字典同步在Google账号，并可主动下载最符合用户习惯的语言模型。四是丰富扩展。提供扩展接口允许广大开发者开发和定义更丰富的扩展输入功能，为谷歌拼音输入法带来无限可能。五是多彩体验。在重要节假日、纪念日显示Google风格的徽标；利用输入仪表盘实时显示准确率、速度等参数，让打字更有趣。附送：2019-2020年最新小学信息技术三年级下册第11课词语输入速度快备课教学参考编写意图通过第10课的学习，学生已经基本掌握了运用全拼输入法输入单字的方法。拼音输入法有其简单易学的特点，也存在重码率高、输入速度慢等缺点，考虑到中文的句篇由大量词语组成的特点，本课主要学习运用全拼输入法输入词语，以提高汉字输入的速度。为了激发学生的学习兴趣，教科书通过汉字接龙游戏、情景作文等教学任务，让学生在反复练习中掌握方法，熟练指法。教学目标1.通过输入词语玩接龙游戏，学会用全拼输入法进行词语输入。2.意识到采用词语输入可以提高汉字输入效率。重点难点重点：词语输入方法。难点：词语输入技巧。环境与素材准备好成语接龙词组。教学建议建议课时：1课时。在学习“词语输入”时，首先让学生掌握词语输入的基本方法。在此基础上，教师可以进行适当拓展，如输入“聪明”一词，可以用“congm”或者“cm”来输入，让学生体验词语输入的技巧。在学习“词语接龙”时，让学生通过词语接龙比赛来创设词语输入的环境，激发他们运用词语输入的兴趣。教师提供的起始词语，要从学生的生活实际出发，便于游戏的开展，保障词语输入练习的强度。本课的教学要贯穿“寓教于乐”的教学理念，让学生在浓烈的竞赛氛围中以积极正确的态度完成学习任务。本课的练习是形容词填空练习，其目的是让学生练习词语输入方法。教师在最后的评价中应以鼓励性评价为主，以增强学生的自信心。练习实施建议教师可以事先把练习内容用Word制作成模板，然后发送到学生机的文件夹中，让学生以填空的形式进行词语输入练习；也可以制作交互性的课件，通过词语填空的游戏课件来增加练习的趣味性。参考资料接龙的故事传说在唐代李世民时，一条“露龙”因为拯救久旱的土地而施以甘霖，却由此触犯天条被天庭斩首。老百姓为了纪念“露龙”，又不敢顶风舞龙，就在板凳上放上灯笼。夜里，一张张板凳接起来，远远看去就像一条闪闪发亮的龙。成语接龙七步成诗诗情画意意味深长长驱直入入木