2018_2019学年高中生物第二章第四节植物生命活动的调节知能演练轻巧夺冠（含解析）苏教版必修3.docx

第四节 植物生命活动的调节关于植物激素的叙述，错误的是()A植物激素的产生部位和作用部位可以不同B植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素C细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用D生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长解析：选D。植物激素的产生部位和作用部位可以不同，如胚珠产生的生长素可促进子房发育成果实，A正确；生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子中由色氨酸经过一系列反应转变而成，B正确；细胞生命活动可以正常进行是由多种激素共同作用的结果，C正确；生长素浓度升高到一定值时会促进茎段中乙烯的合成，乙烯含量的升高，反过来又抑制了生长素促进茎段细胞伸长的作用，D错误。下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是(多选)()A顶芽生长占优势时侧芽受到抑制B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输解析：选AB。顶芽产生的生长素运输到侧芽并积累，从而导致了顶端优势现象。植物的生长发育过程受多种激素综合调节。生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式为扩散，而在植物体内的极性运输过程是与光照无关的主动运输。3下图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是()A去顶芽能促进主根生长B去顶芽植株不能合成生长素C生长素由顶芽向下非极性运输D外源生长素能替代顶芽促进主根生长解析：选D。确定是促进生长还是抑制生长，要注意与正常植株进行比较，理解极性运输的含义。由图可知，与正常植株相比，去掉顶芽后植株主根的长度减小，因此去掉顶芽会抑制主根的生长，A项错误。去掉顶芽后根尖等分生组织仍能合成生长素，B项错误。生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输，称为极性运输。生长素由顶芽向下部运输为极性运输，C项错误。去掉顶芽后施加外源生长素，主根的长度与正常植株几乎相同，故外源生长素能替代顶芽促进主根生长，D项正确。图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用表示)；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述正确的是()A琼脂块中生长素浓度为b点时，具有最大值B只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用C琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲D琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的解析：选D。A项生长素浓度为b点时，胚芽鞘弯曲最大，且具有最小值；B项缺少空白对照(空白琼脂块)，无法判断一定是生长素的作用；C项生长素浓度为d时，左侧被抑制，右侧因为没有生长素也不长，所以没有弯曲。有人测定了苹果、柑橘等成熟过程中激素的动态变化(如图)。下列分析错误的是()A在幼果生长时期，生长素、细胞分裂素的含量逐渐减少B果实衰老时期，乙烯含量达到最高峰C在果实成熟过程中，生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸与乙烯五类植物激素都是有规律地参加到代谢反应中D生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素主要是促进植物的生长和发育，而乙烯主要是抑制生长和发育解析：选D。生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯五类植物激素之间既有协同效应，又有拮抗效应，其含量呈现规律性变化，共同调节植物体的生长与发育。脱落酸、乙烯主要是抑制植物的生长和发育。由题图可知，在幼果生长时期，生长素、脱落酸、细胞分裂素含量逐渐减少；在果实衰老时期，乙烯含量达到最高峰。科学家研究不同浓度的生长素对植物不同器官的作用效果，研究结果如图所示。(1)分析如图所示内容，你可得到的结论是：_；_；_。(2)由于植物体内的生长素含量极少且提取困难，农业生产上常常使用人工合成的生长素类似物，如萘乙酸(NAA)、2，4D、生根粉等。某学校研究小组在实验室探究2，4D促进植物扦插枝条生根的最适浓度，请你参考上图反映的规律，选用下面提供的材料用具(数量不限)，补充完成实验步骤。(提示：可以用水培法栽培植物)材料用具：盆栽植株，2，4D，清水，500 mL的烧杯，米尺等。实验步骤：取5个烧杯，分别编成1、2、3、4、5号。配制浓度分别为_的2，4D溶液分别装入5个烧杯中。从同一植株上剪下_且等长的植物枝条若干，平均分成_，分别插入5个烧杯中。定期测量，记下这些枝条上根的_和_。解析：本题考查生长素生理作用的两重性以及探究2，4D促进植物扦插枝条生根的最适浓度。由坐标曲线分析生长素浓度与所起作用的关系，得出相应的结论。设计探究性实验时要注意等量原则和对照原则，(2)中实验的目的为探究2，4D促进植物扦插枝条生根的最适浓度，故在设置实验时，应配制一系列浓度梯度的2，4D溶液进行相互对照。在5个烧杯中，除加入2，4D溶液的浓度不同外，其他条件应保持相同。答案：(1)同一浓度的生长素对不同器官的作用效果不一样，根最为敏感，芽次之，茎最不敏感不同浓度的生长素对同一器官的作用效果也不一样适宜浓度促进生长，过高浓度抑制生长(2)1012、1011、1010、109、108 molL1长势相同5组总数量总长度1植物激素是指在植物体内一定部位合成，并从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育具有显著生理作用的微量的化学物质。2生长素的化学本质是吲哚乙酸。生长素