童声合唱训练.docx

（合唱）童声合唱团的组建于训练提纲徐瑞祺序：童声合唱的重要性：国民素质的提高从儿童抓起，从合唱抓起。一、童声合唱的组织工作：1、童声的基本队型：最小单位4+3+3(4:16+12+12)(6:24+18+18)音量与人数：高中低人数：40N80小学：3人=1人初、高中：2人=1人童声合唱艺术2、组织工作的几条原则嗓音（音质、音色）和音乐的听觉（节奏、音准）-有乐器基础的学生中：高音声部须接近钢琴外：多声部听觉块状对型：最后一排的童声要具有穿透性。在声部交接线（脖颈线）处，安排骨干力量。互相倾听。男童与女童音量不同，平衡比例。3、童声合唱声部划分的稳定性和灵活性二、童声合唱的声音概念：1、童声的几个阶段：幼儿期-儿童期-少年期幼儿期（6-8）：兴趣、打基础度儿童期（9-12）：两个八度，稍复杂的作品少年期（13-16）：高峰期，可参与国际比赛童声女高音，但不稳定，不抖，直声2、必须树立正确的声音概念：目标：有良好的气息支持，有头声的混声合唱发声方法。高位置、深呼吸明亮又圆润，结实又有穿透力音量幅度可大可小；三部、六部用美声唱法，易和谐三、童声合唱训练的几个问题：1、强化儿童歌唱呼吸的训练呼吸是歌唱的原动力：吸气的问题呼气必须学会控制开口唱歌就要有气息支持科学的气息扩大呼吸器官：上：鼻子、嘴巴、喉咙、眼睛、眉毛下：横膈膜（裤腰）勿抽风，勿吸气过多例：车轮胎漏气“丝”的练习例：吹蒲公英练习，“呼”向上，当中可吸气例：狗喘气练习，舌向外，快慢结合，快吸慢呼，使状态积极。呼吸的种类：整体呼吸声部呼吸：安排气口链式呼吸（循环呼吸）：连绵不断，扩大合唱表现力。根据音乐结构安排换气口。呼吸练习的原则：排练中注意呼吸、气息支持。一开口就要注意。童声也要学会循环呼吸循环呼吸的原则：交错换气，乐句中要错开，勿在换和弦时换气。长音中不影响音高、音色、音量，长音如同吹蒲公英。例：1231236人同标号同时换气6/Mu2、起声的训练起声：整齐度、发声状态的一致。起：平稳而敏捷。收尾：明确而利索。起声的含义：激起的重要性例：起声训练：不同的笑声中，“兴奋的笑声”为歌唱所需要。“扶腰”“咳嗽”5555/5/ha激起的做法和条件：气息支持好声带闭合好共鸣腔打开：音高音量mf韵母ha用横膈膜弹压软起和舒起软起：字头慢抒起：声带不闭合，流行唱法3、共鸣的训练锻炼缀音器官的积极性、学会打开喉咙歌唱例：训练方法打呵欠咬苹果提笑肌头声的训练用轻声带假声、假声带头声的办法训练选择易于发声的母音进行训练Mima成人：从下向上童声：从上往下，避免白声，mp，中声曲往下，再往上移。例：Mu用手遮脸鼻例：hello惊讶打招呼歌唱中母音的特点及灵活转化教师训练要和歌曲紧密结合每次排练前必须练习发声15-20分钟以歌曲特点选择练声曲，克服歌曲难点。训练既依靠钢琴，又脱离钢琴：记忆音高四、视唱练耳的训练是合唱又一重要基本功1、必须重视十二个半音的练习，这是音乐的基础2、从音程训练起，各种大小和弦，纯音程3、调式，各种和弦的讲解和训练（音阶）4、各种平均节奏，特殊节