2019年部编版语文四年级上册第一单元能力提升卷（II）卷

2019年部编版语文四年级上册第一单元能力提升卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 你还知道哪些蕴含了哲理的古诗，写一写。（至少写两首）1._2._2 . 词语充值。德（_）望（_）津（_）乐（_） 别（_）深（_）左（_）右（_）意（_）深（_）庞（_）大（_）行色（_）（_）悬（_）峭（_）狂（_）怒（_）惹（_）讥（_）寝（_）安（_）思（_）起（_）3 . 填空，并解释所填的字（1）波_壮阔：_（2）连_不断：_（3）_峰兀立：_（4）_地而起：_（5）颜色各_：_（6）红叶_火：_4 . 解释划线的字，并在横线上写出诗句的意思。（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使：_胡马：_诗句的意思：_。（2）暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。醉：_直：_诗句的意思：_。（3）王师定中原日，家祭无忘告乃翁。王师：_乃：_诗句的意思：_。5 . 根据画线部分的意思写出相应的词语。1我想有一本青年近卫军，想得整天精神状态不正常，就像丢了魂魄一样。（_）2七八十台缝纫机发出的噪声很吵，耳朵都震得快聋了。（_）3母亲立刻又陷入了手和脚一起用的机械忙碌状态（_）6 . 在前面的括号里写出近义词，在后面的括号里写出反义词。（_）一热闹一（_）（_）一宽敞一（_）（_）一特殊一（_）（_）一敏捷一（_）二、语言表达7 . 口语交际。仔细阅读下面的对话，用“首先其次总之”的句式，针对话题发表你的看法，语言要有说服力，注意分寸。妈妈:孩子，牙膏帮你挤好了，快起床刷牙吃饭。吃完了，妈妈送你去学校孩子:妈妈，您忙您的，我自己来做这些事。妈妈:那怎么行?你现在的首要任务是抓紧时间学习其他都由妈妈代劳。孩子:妈妈，我知道学习成绩对我来说很重要，但一个人具备自我生存的能力更重要啊!首先，_，其次_总之_。三、现代文阅读阅读练习。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。8 . 这段文字选自课文（ ）作者是（ ）国作家（ ）。他的代表作品有（ ）。9 . 这段文字中运用了神态描写的句子是（_），动作描写的句子是（_）。这两处描写说明渔夫当时（_）。10 . 通过这段文字，我们感受到渔夫具有（_）的美德。最能体现他这种美德的一个字是（_），这个字的意思是（_）。四、书面表达11 . 写作。在你身边发生过感人的事吗？发生过爱的故事吗？让我们一起写发生在身边的感人的故事。题目自拟，要把事情写清楚。五、其他习作指导12 . 审题：选择正确答案（ ）(多选)A推荐的地方必须是在全国有名气的，不然就没有推荐的价值和意义。B推荐的地方只要有吸引人之处，有自己的特点，具有游玩的意义就可以。C推荐的地方一定要体现一个“好”字。13 . 立意：判断正误。(1)推荐的地方美丽，有很多特产。（ ）(2)推荐的地方给我们很多的快乐，让我们兴奋不已。（ ）(3)偏僻的、交通不便利的农村最好不要推荐，这样会给大家带来麻烦。（ ）14 . 选材：将相应的答案填在横线上，填序号。美丽的风景历史意义风土人情美味特产结构布局玩乐设施建筑风格学习氛围介绍图书馆：_ 介绍游