七年级语文下册 海燕（知识储备+自主学习+部分重点释疑）名师课件 语文版.ppt_第1页
七年级语文下册 海燕（知识储备+自主学习+部分重点释疑）名师课件 语文版.ppt_第2页
七年级语文下册 海燕（知识储备+自主学习+部分重点释疑）名师课件 语文版.ppt_第3页
七年级语文下册 海燕（知识储备+自主学习+部分重点释疑）名师课件 语文版.ppt_第4页
七年级语文下册 海燕（知识储备+自主学习+部分重点释疑）名师课件 语文版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

海燕 1 作者名片 2 背景介绍1927年国民党反动派发动 四一二 反革命政变 屠杀共产党人和革命人士 迫害进步人士 郑振铎被迫远走欧洲 于5月21日只身乘船前往法国巴黎 途中见到海燕 引发绵绵乡思 写下这篇文章 1 正音辨形圆晕 隽妙 憩息 h 纹j n 逸ji n 劣答案 y nju nq 縠隽蹇 2 据义填词 1 形容和乐舒畅 2 俊秀飘逸 3 休息 答案 1 融融泄泄 2 隽逸 3 憩息 3 走进文本 1 课文的1 7段主要写 8 14段主要写 答案 故乡隽妙春景图中的小燕子浮宅绝美海天图中的海燕 2 你认为小燕子和故乡的人们是一种什么关系 答案 是一种融融泄泄的亲密关系 小燕子的来去常引发人们或忧戚或抒怀的感情 小燕子成为故乡生活的一部分 1 分析形象 1 读课文 分析故乡的小燕子和海上的小燕子各自的特点 答案 2 请用简洁的语言概括海燕的形象 答案 是勇敢 自由 从容 可爱的海上英雄的形象 2 思想感情 1 本文写的是海燕 为什么先从故乡的小燕子写起 这样写的作用是什么 答案 这是作者在海上见到海燕时的联想 写故乡的小燕子是托物寄思 借以抒发思乡之情 2 本文抒发了作者怎样的情怀 答案 作者借海燕这一形象抒发了对家乡 对祖国的怀念之情 3 语言品析本文综合运用多种修辞手法 语言生动传神 请仿照参考示例判断下列句子的修辞手法 并品析修辞的表达效果 参考示例 乌黑的一身羽毛 光滑漂亮 积伶积俐 加上一双剪刀似的尾巴 一对劲俊轻快的翅膀 凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子 点拨 从修辞手法角度赏析语言 答案 这句话运用比喻的修辞手法对燕子的外表进行了细致的描写 生动形象地表现出小燕子活泼可爱的特点 表达了作者对故乡小燕子的喜爱之情 一试身手 1 天上也是皎洁无比的蔚蓝色 只有几片薄纱似的轻云 平贴于空中 就如一个女郎 穿了绝美的蓝色夏衣 而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾 答案 这句话运用了比喻的修辞手法 形象贴切地描绘出海上的天空之美 2 千条万条的柔柳 齐舒了它们的黄绿的眼 答案 这句话运用拟人手法 从柳枝的质地 色彩 情态入手 突出了初春柳树嫩 鲜 亮 柔的特点 言简意丰 学习本文过程中 灿烂阳光 网名 同学在班级qq群中和群友们展开了热烈的讨论 请你也参与讨论吧 灿烂阳光 本文并不仅仅写海燕 还写了故乡的小燕子 为什么要以 海燕 为题 大家有何见解 期望和你交流 晴空一鹤 海燕是作者咏物抒情的缘起 作者在海上看到小燕子 睹物生情 想到家乡的小燕子 想到故乡 想到祖国 情不能已 就让自己深沉而浓厚的感情化为这个在海天之间翻飞的 精灵 蓝色季风 虽然燕子在离家几千里 离国几千里的海上飞翔 但在作者眼里心里 它们就是故乡的小燕子 所以 文章以 海燕 作为题目 依据图示 完成下题 归纳反思 本文以 乡愁 为行文线索 先家乡的小燕子在
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论