2019年部编版语文四年级上册期末课外阅读专项训练卷2（II）卷

2019年部编版语文四年级上册期末课外阅读专项训练卷2（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读与欣赏拐弯处的回头一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破了。在医院包扎处理后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边抬起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦。他满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便朝家走去。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸一点儿也不关心他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样的。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他的同学也很好奇，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的身影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头可当他走到巷子拐弯处，就在他侧身左拐的那一瞬间，好像不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯处。虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作真真切切地打动了在场的所有人。弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时候，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。1 . 写出“笃定”的意思。_2 . 找出第2自然段中描写弟弟动作的句子，画上“”。弟弟此时的心情是怎样的？3 . “虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作真真切切地打动了在场的所有人。”“这一切”指的是什么？你从中感受到了什么？_4 . 联系生活，想一想还有哪些能代表父爱。把你想到的写下来。_课外阅读1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。“像是当侦探吗?”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去。午休时，他竟然找出了三本放错地方的图书。第二天，当我来上班的时候，看到小男孩已经在图书馆门口等我，原来他来得更早。这一天，他更不遗余力。干完一天的活后，天已经黑了。他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转学却担心：“我走了，谁整理那些站错队的书呢?”小男孩转学走了，但我一直记挂着他。没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。他高兴地对我说：“新学校的图书馆不让学生干，妈妈把我转回这边来上学啦!由我爸爸用车接送。”停顿了一下，他又告诉我，如果爸爸不能带他，他就自己走路来。他的所说所做真令我感动!我想：他是个称职的图书管理员。其实，我当时心里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，说明天下没有他干不了的事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔盖茨。5 . 给短文取上合适的标题。_6 . 选择正确读音或意思下面画“”。归还(hihun)称职(chngchngchn)不遗余力 A遗失； B遗失的东西； C遗漏； D留下7 . 本文是按照_顺序写的，详细写了_的事。8 . 请把文中画“”的句子改写成小男孩的语言描写。_9 . 从哪些地方看出小男孩是个“称职”的图书管理员?_10 . 读了这篇短文，你得到了哪些启示？_课内练习。白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。11 . 作者说“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美”，从全文来看，白鹭的美体现在哪些方面？_12 . 如何理解“那是清澄的形象化，而且具有了生命了”？_13 . 这篇散文表现了郭沫若创作的何种风格？_14 . 我国古典诗词中描写“杜鹃”、“黄鹂”、“白鹭”的脍炙人口的诗句不少，请各写出一句。_课外阅读会让你充实地过好每一天，下面这篇短文，你一定会受益。宽容我正忙着做课堂作业，前桌的陈晓颖同学转（zhun zhun ）过身对我说：“小茵，你有没有新本子，借我一本好吗？”我的思路被打断了火气一下子冒了上来我把笔一扔瞪了她一眼气呼呼地说我求你不要问这问那行不行你好烦哪晓颖嘴唇蠕动了一下，无可奈何地把身子扭了过去。我继续做作业。写着写着，忽然钢笔没水了。我向周围要好的同学借，可他们都没有多余的钢笔。我想向晓颖借，可想到刚才自己对她的态度，又不好意思开口了。我想：即（j j）使她有多余的钢笔，也不肯借给我。没时间磨蹭了，我便硬 (着这)头皮，用小（的地得）几乎连自己也听不见的声音对她说：“晓颖，借我一支钢笔好吗？”晓颖听后，爽快地从文具盒里拿出一支钢笔，微笑着递给了我。此时此刻，我为她能够宽容别人而钦佩她，也为自己对她的粗暴的态度而感到羞愧。15 . 把（ ）里用的不准确的词和错误读音用/划掉。16 . 把第二自然段加上标点。17 . “无可奈何”是什么意思？联系上下文，写出你的理解。你自己有没有“无可奈何”或看到别人“无可奈何”这个词写一两句话介绍一下。_18 . 这篇短文叙事非常具体，请用“”划出写“我”粗暴的句子，用“”划出写陈晓颖宽容的句子，用心体会一下。现代文阅读成功就是翻越远方的大山刘翔很早就知道阿兰.约翰逊的名字了，我想每一个练跨栏的人，都知道他的名字，就像踢足球的人知道贝利，打篮球的人知道乔丹那样。刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。必须承认，他已经成为我的一个偶像，在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。2001年，在埃德蒙顿举行的国家田径锦标赛上，我清楚地记得，那是我和约翰逊的第一次碰面。很遗憾，那时的我还略显稚嫩，虽然说跑了13秒51，基本发挥了自己的水平，但这个成绩摆到世界的范围来看，就显得太普通了。也正因如此，我没有进入决赛，只能作为观众，在一旁感受约翰逊那风驰电掣一般的速度。那次他得了冠军，成绩是13秒04。我暗暗地问自己：“刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？”2002年，我参加了希腊雅典举行的国家室内田径锦标赛。那是我第一次和约翰逊肩并肩地站在跑道上，是我和他第一次同场竞技。但真的是很遗憾，那次比赛，我在跨越第二个栏的时候，摔倒了，没有完成比赛，我所能看到的，只是约翰逊的背影。随着我的成绩渐渐提高，出国比赛的机会也多了起来，而进入决赛的机会也越来越多，从而使得我和约翰逊面对面“过招”的次数也越来越多。有时候，回首那段经历，我自己也禁不住有些气馁，整个2003年，我和约翰逊大大小小比了近10次，我全军覆没，没有一场胜利。但可以看到的是，我的成绩，从原来徘徊在第四五名慢慢进步到了跻身前三名。更多的时候，我一直拿第二名，而约翰逊一直是第一名。毫无疑问，那时候，约翰逊仍然像一座大山那样横在我的面前，但我隐隐感觉到，这座大山已经不像当初那样遥不可及了，我甚至觉得我站在了山脚下，接下来要做的，就是翻越它。 2004年5月8日，在日本大阪举行的国家田联大奖赛，我等的那一天，终于到来了。我跑了13秒06，而约翰逊的成绩是13秒13。我第一次面对面地战胜了约翰逊。此前在瑞士的洛桑，我曾跑出了13秒12战胜过他的13秒17。但那时我们并不是在一个组，称不上是面对面，我也丝毫没有战胜他的感觉。然而，当我第一个冲过终点，第一次让约翰逊看到我的背影的时候，很奇怪，我并没有特别的兴奋。尽管，我跑出了13秒06的成绩，打破了自己当初创造的13秒12的亚洲纪录，而这个成绩也是当年的世界最好成绩。但在数万观众的呐喊声中，我还是有点迷糊：我打败了约翰逊？是真的吗？是约翰逊让我意识到，这是真的。比赛完，他第一个走向我，同样是那个友好的微笑，他拍拍我的肩膀，说了一句：“干得漂亮，祝贺你！”那一刹那，我才回过神来，这一切都是真的，我击败了世界“跨栏王”！19 . 文中“远方的