2019年部编版语文五年级上册24 月迹练习卷（II）卷

2019年部编版语文五年级上册24 月迹练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 经典课文绚烂回放。（1）狼牙山顶峰响起的壮烈口号声至今萦绕耳畔！那声音惊天动地，气壮山河！课文是按照_顺序记叙的，列出小标题分别是：接受任务_跳下悬崖。（2）学习开国大典我知道：_年_月_日_在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到_，传到_，使全中国人民的心一齐_。（3）作为一代伟人毛主席不仅政治才能显赫，诗词成就造诣匪浅。在七律长征中概括红军历经艰险、勇往直前的一句诗是_，预示长征胜利、欢腾喜悦的一句诗是_。我喜欢他写的卜算子咏梅的最后两句：_，_。（4）汉字形体的演变源远流长，从最早刻在龟甲兽骨上的_开始逐渐改进而来。我还知道的汉字字体有：_、_、_。2 . 根据偏旁写新字再组词。大_日_疒_刂_口_匚_3 . 根据意思写词语。1道德高尚，名望很大。（_）2很有兴趣地说个不停。（_）3形容人来人往，非常热闹拥挤。（_）4意思含蓄深远，耐人寻味。（_）5指高大笨重的东西。（_）6找不到目标地乱撞。（_）4 . 在括号里填上合适的词语。芳香的（ ）整齐的（ ）火红的（ ）慈祥的（ ）可爱的（ ）洁白的（ ）5 . 可是我实在离不开这里：喝的是雪花泉水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？在上面的一句话中用了_和_两种修辞方法。这两种方法都是为了突出句中的一个词：_。二、语言表达6 . 按要求写句子。1、例：太阳出来了，太阳公公露出了灿烂的笑容。（仿写句子）小池里，荷花摇曳。_2、 我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。（用关联词合并句子）_三、现代文阅读阅读理解花的勇气（节选）（ ）我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；（ ）小吕听了，将车子停住，把我领到路边一片非常开阔的草地上，上我蹲下来扒开草好好看看。（ ）这么多、这么密、这么辽阔！（ ）它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只有一使劲儿，就会齐刷刷地（冒长）出来7 . 按原文给句子标上序号。8 . “白的、黄的、紫的”这是表现出花的特点是；“纯洁、娇小、鲜亮”表现出花的特点是；“这么多、这么密、这么辽阔”表现出花的特点是。9 . “冒”和“长”哪个词用在这里更恰当？为什么？_在一本新的小螺号上，我看到一张有趣的照片。照片上是一个小男孩，他卷头发，翘鼻子，大眼睛，一脸调皮相。这是一座雕像，妈妈说是用铜铸成的。这个小男孩浑身光溜溜的，一丝不挂，连条游泳裤都不穿，他正在撒尿。刚一看到，我都替他害臊呢！可听了关于他的故事后，我立刻非常尊敬他了。妈妈说，他叫于廉，是比利时人。有一天晚上，小于廉睡得迷迷糊糊地起来小便。忽然，他看见侵略者正在点导火索。导火索点着了，火苗索索地爬向炸药。怎么办？小于廉急中生智，对准导火索撒尿，导火索被浇灭了。就在这时，侵略者发现了小于廉，把他杀害了。为了纪念这位小英雄，比利时人民请雕塑大师为他铸了一个铜像，屹立在比利时的首都布鲁塞尔城中。妈妈说，于廉站在那儿已经有三百多年了，在大雪纷飞的寒冬，人们怕他受冻，纷纷送衣服给他，各种各样的衣服都有。有国王的王服，有禁卫军的礼服，有工人劳动时穿的工作服，还有我们中国人民送给他的一套红绸子衣服呢！人们都知道他并不需要衣服，可还要送给他。 10 . 给短文加标题：11 . 用“”画出描写小男孩外貌的语句。12 . 刚看到于廉的照片时，“我”是什么心情？听了他的故事后，“我”又有什么新的感受？（用原文回答）13 . 把短文分成三段。（用“”标出）14 . 为什么人们都知道他不需要衣服，可还要送给他？ 四、信息匹配15 . 用“”划去不正确的读音或字。1、暑假，许多同学都(d , du)想去大都(d , du)市上海游玩。2、蚂蚁整(zhng ,zhn)天辛勤(qn ,qng)地劳动