2020年（春秋版）人教版六年级上册期末模拟测试语文试卷（II）卷

2020年（春秋版）人教版六年级上册期末模拟测试语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音写汉字。zhng jin shu ch hun l（_）（_）（_）shng wng yn dng m（_）（_）（_）路2 . 修辞面面观。（指出下面句子所用的修辞方法）（1）荷叶空隙处，一朵朵粉红色的野荷花挺拔而出，竞相媲美。（ ）（2）当天傍晚我心血来潮，想独自一人前往观赏“荷塘月色”。（ ）（3）河水碧绿碧绿的，像千万匹被风吹皱的绿绸缎。（ ）（4）这就是著名的长廊，有3厘米长。这长廊分成一间一间的，一共有273间。（ ）（5）我们怎么能不喜欢野荷塘这篇课文呢？（ ）二、语言表达3 . 根据课文内容填空。（1）江畔独步寻花用“、”表现了春天的花多。（2）游园不值的作者是朝诗人，用“ _，”表达诗人扫兴后的惊喜之情 。（3）散文诗花之咏用“不为看到我的幻想，而是为了_。”寄托了人的追求。（4）我是大地的女儿，冬天把我，春天把我，夏天把我_，秋天。4 . 用关联词把两句话合并成一句话.这位“隐身人”难以对付，人们想出了许多制服它的办法。_5 . 教材回顾。【小题1】“汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面”一句中“小心翼翼”的意思是_，从这个词语可以看出_。【小题2】“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。”请联系课文内容或生活实际谈谈对这句话的理解。_【小题3】填入反义词。(1)由俭入奢（_），由奢入俭（_）。(2)满招（_），谦受（_）。(3)以己之长比人之短，越比越（_）；以己之短比人之长，越比越（_）。【小题4】说说生活中你是怎样节约的。_【小题5】俗话说：百善孝为先。自古以来，中华民族就有这样的传统美德。三字经中写道：_。三、现代文阅读课外阅读牛顿的故事伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。|一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？” “太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。” “是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。|牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。|6 . 在括号里填入适当的词。一（ ）木板一（ ）钉子一（ ）线条7 . 写出近义词。喜欢（ ）自豪（ ） 保持（ ）成果（ ）8 . 短文已用“|”分成三段，第二段写了_ 。9 . 这篇短文主要写了_的事。10 . 这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“”）a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。 （ ）b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。 （ ）c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。 （ ）11 . 读了这篇短文，对你有什么启发？_12 . 阅读语段答题。路标在朝鲜，一个暴风雨的夜里，一支中国人民志愿军部队接到上级的命令，到另一个地方去执行一项任务。这时候，到处一片漆黑，山高路滑，看不清道路，只能摸索着前进。在闪电的亮光里，战士们发现前面有一道白色的矮墙。走近一看，不是什么白色的矮墙，而是一队穿着白衣服的朝鲜小朋友。他们一个个精神抖擞，手挽手地站在那里。天是那么黑，雨是那么大，小朋友在那里干什么呢？原来，那里的路窄，路旁是悬崖，下边是深谷。他们怕志愿军叔叔看不清掉下去，特地站在那儿作路标。倾盆大雨湿透了小朋友的衣服。看到这动人的情景，志愿军战士激动地说：“小朋友，谢谢你们，快回家换上干衣服吧！别淋坏了身体！”一个朝鲜小朋友说：“志愿军叔叔，我们不回去，还有队伍要经过呢！”另一个小朋友说：“志愿军叔叔上前线打美国鬼子，我们也要出力！”队伍走远了，小朋友们还是一动不动地站在那儿。（1）根据短文内容填空。故事发生的时间是，地点是，人物是和。志愿军执行任务，遇到了的困难。朝鲜小朋友站在那儿作路标，是为了。之所以穿“白衣服”是因为。（2）读画横线的句子，你从这两句话中分别体会到什么？句：句：（3）短文主要讲了什么？（4）你想对文中的小朋友说些什么？写下来。四、信息匹配13 . 选择加点字在句子中的意思。暴：强大而突然来的，又猛又急的；过分急躁的，容易冲动的；凶恶残酷的；糟蹋，损害。（1）听到这个消息，魔王气得暴跳如雷。（_）（2）小猫想找一个躲避暴雨的地方。（_）（3）面对残暴的敌人，战士们一点儿也不畏惧。（_）14 . 给划线字选择正确的读音，打上“”。漩涡（xun xun）子弹（tn dn）蝙蝠（bin pin）折腾（zh zh）逃难（nn nn）剥削（xu xio）五、书面表达15 . 规则是有关部门制定的，人们共同遵守的制度或章程。大家都遵守交通规则，人与车各行其道才会安全有序；同学和老师都遵守教学规则，教学活动才会有条不总之，人人遵守规则，社会才会井然有序；背离了规则，社会