四上U1partB Talk

Unit1 My classroomB Lets talk and lets play教学内容：人教版四年级英语上册第一单元主 题：My classroom课 时：第4课时课 型：对话课设 计 者: 盛祥路小学沈珍珍1、 基于课标：1. 能在图片的帮助下读懂简单的对话。2.能听懂课堂简短的指令并作出相应的反应。3.能根据录音模仿说话。4.能做简单的角色表演。5.在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。2、 基于教材本单元的中心主题是My classroom，重点学习有关祈使句的用法，其中难点在于B部分Lets talk活动中一系列动词词组的口头表达。教材在A部分Lets do活动中做了铺垫。 本部分学习的核心句型是Lets clean the classroom. OK. Let me clean the.,Let me help you.教材通过同学们打扫新教室的情景，使学生感知上述句型的语义及语用情境。3、 基于学情: 本班孩子是借班上课，教学内容是四年级的，授课对象是三年级的孩子，本节课又是第四个课时，生单词比较多，教学有一定的难度。三年级的学生注意不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引，所以他们对课件里的动画和能动发声的教具感兴趣。4、 学习目标：1. 能够在语境中理解新单词teachers desk，clean，help的意思，并能正确发音。2. 学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话。3. 能够在情境中恰当运用句型Lets .和Let me .，提出行动建议并做出正确反应。5、 评价任务:1. 针对目标1，通过图片和具体情境，让学生理解单词和词组的含义。2. 针对目标2，通过跟读音频，反复练习，使学生能用准确的语音语调朗读对话。3.针对目标3，通过情景让学生理解并掌握这两个句型，在理解的基础上正确使用。6、 学习过程 学习目标学习活动设计意图评价复习单词为新课做准备Activity 1Warming up .Activity 2Review the words 通过做律动，活跃课堂气氛，做两个单词游戏复习单词为新课做铺垫.学生能跟着老师一起做律动。能准确读出单词。针对目标1，通过图片和具体情境，让学生理解单词和词组的含义。针对目标2，通过跟读音频，反复练习，使学生能用准确的语音语调朗读对话针对目标3，通过情景让学生理解并掌握这两个句型，在理解的基础上正确使用。Activity 3Free talk and let the students know the new word cleanActivity 4Look at the picture and read the new phrasesActivity 5Lets chant.Activity 6Watch the video ，answer two questions ，then follow it .Activity 7Lets read.Read the dialogue in roles with their classmates.Activity 8Lets play.Make a new dialogue.通过设置具体情景，让学生理解clean 的含义，并会说出以clean 开头的短语第三个活动是以动作情景为主让学生理解词组的含义，这个环节主要是增强学生对词组的认读以课本主要内容自编说唱，巩固复习，为对话的顺利进行打基础。此活动的设计，让学生更直观，更容易理解对话的含义，并会g跟读，熟悉对话。通过角色扮演的形式对所学句型进行及时巩固，不仅可以有趣的操练句型，还能培养学生的合作精神，加深对新知识的掌握。掷骰子做游戏，是孩子们喜欢的方式，然后小组创编新对话，加深对知识的理解，培养学生综合运用语言的能力和创新能力学生理解clean的意思，并会举一反三说出和clean相关的词组，并做动作。借助图片能说出学过的新词组。学生能够跟着老师有节奏的说唱学生能够认真看视频，回答问题，并会用正确的语音语调跟读。熟读课文对话，能够以正确的语音语调阅读，个别学生能够背诵对话。在老师示范后会创编对话，并表演出来。Summing up: 引导学生学会总结。Choose the best group.Homework: 熟读Lets talk部分的内容 ,将所学到的句子在实际生活 中展示给大家；帮助父母做家务7、 板书设