2019版部编版三年级上册期中模拟测试语文试卷（四）（II）卷

2019版部编版三年级上册期中模拟测试语文试卷（四）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列带点的字读音全部正确的一项是（ ）A玫瑰（gui）包扎（zh）痴（ch）傻树冠（ gun ）B美穗（su）子拘束（sh）灯芯（xn）蒙（mng）骗C臀（tn）部竹笋（sn）锲（qi）而不舍友谊（y）D板凳（dng）拎（lng）着菩萨（s）聂荣臻（zhn）二、填空题2 . 看拼音写汉字。3 . 填写合适的修饰词。（_）的花边（_）的流苏 （_）的寂静（_）的金晖（_）的雪花 （_）的朝霞（_）的树枝（_）的光华 （_）的小草（_）的小白菊（_）的书页 （_）的暗绿（_）地交叉（_）地飘动（_）地抬头4 . 形近字组词。暗（_）伸（_）匆（_）沟（_）聪（_）音（_）神（_）勿（_）钩（_）取（_）偷（_）追（_）默（_）腿（_）调（_）愉（_）迫（_）黑（_）褪（_）凋（_）5 . 根据课文内容填空。1日暮汉宫传蜡烛，_。（韩翃寒食）2_，札札弄机杼。终日不成章，_。（迢迢牵牛星）3_，冷露无声湿桂花。 （王建十五夜望月）4过去的日子如轻烟，_，如薄雾，_；我留着些什么痕迹呢？（匆匆）三、语言表达6 . 按要求写句子。（1）那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。（缩句）_（2）我读完了图书怎样学好语文。（扩句）_（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）_（4）阳光让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。（改为反问句）_四、现代文阅读阅读文章，回答问题。中国金丝猴之谜（节选）有一种神秘的猴子，深藏在中国的荒僻山野，科学家已经有一百年找不到它们的影踪了。如今，随着外部世界步步逼近，它们正濒临灭绝。这是一场与时间的赛跑，科学家在云深之处寻找让它们存活下去的办法。这里是位于中国云南省的白马雪山，海拔高度达5000米，冬季时气温远远低于零度。这里是中国喜马拉雅山脉的一处崇山峻岭，你大概会认为生命无法在此繁衍生息，但这里的确有生命。那就是滇金丝猴。你只能在中国的这片山区找到它们，它们的栖息地在4000米的高处，世上没有其他猴子能在如此高海拔的地方生存。几千年前，这种食叶猴子在这片温带山林安家。滇金丝猴有一个不一般的胃可以消化多种植物和叶子。在食物稀少的环境里，这可是一大优点。这只雄猴有着厚厚的皮毛，这让它看起来与其生活在热带的表亲相距甚远，但若要熬过这里的冬季，它身上这件厚厚的毛外衣至关重要。金丝猴俨然已是高海拔地区的生存专家。人们一直都很好奇：为何这些不同寻常的家伙选择在如此偏远的地方生活？它们到底是怎样来到这里的，又怎样在如此严苛的环境中生存？在贵州，谈加伦对隐藏在梵净山上的黔金丝猴进行研究，她马上就要拿到观察结果了。在过去的一年里，摄像机每天24小时不停地工作，由此得来的结果比她预期的好它拍到了显示猴子在深夜活动的影像。人们以为几乎所有灵长类动物都是昼行性动物，或者说它们只在日间活动。与人类一样，它们的眼睛在夜间视物不清。但黔金丝猴在夜间觅食的影像是一大发现。谈博士认为，由于黔金丝猴在山顶的栖息地常年云雾笼罩，它们可能已适应了在低光环境中生活。活动时间的延长让它们有更多时间觅食。如今，我们知道金丝猴为了适应这里的环境，在此生存，作出了不可思议的改变。但它们真的愿意在此栖息吗？龙勇诚博士在历史资料中寻找答案。他细查早至500年前的地方志，寻找金丝猴出没的记载，并在地图上标示每个地点。结果令人相当意外。他的调查发现，仅在数百年前，金丝猴的活动范围并不限于高山森林，而是分布在中国大部分地区。即使在今天，若可在高山松林和布满嫩叶、鲜果的低谷两者之间作出选择，金丝猴更愿意尽可能地待在低地森林，可惜它们几乎没有选择的余地。金丝猴只能迁到人类难以生活的地方栖息。7 . 滇金丝猴生活在怎样的环境中？用自己的话进行概括。_8 . 为什么说滇金丝猴是“高海拔地区的生存专家”？（ ）（多选）A胃可以消化多种植物和叶子。B身穿厚厚的毛外衣。C与热带的表亲距离远。D它们适应了低光环境生活，觅食时间延长。9 . 根据短文判断下列说法的正误，正确的画“”，错误的画“”。（1）所有动物都不能在海拔4000米的地方生存。（_）（2）在喜马拉雅山脉的一处崇山峻岭可以找到滇金丝猴。（_）（3）金丝猴夜间活动的目的是延长觅食时间。（_）（4）金丝猴愿意在条件艰苦的地方生活。（_）10 . 用“_”画出文中运用说明方法的句子，并写出运用了什么说明方法。阅读下文，回答问题。跳墩（dn）上的歌上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。小溪里，青青的条石，排成一行跳墩，像一排黑色的琴键。晴天，朝阳映照着小溪。我们踏着跳墩，跳过小溪，走向学校。溪水淙（cng）淙，唱着一支快乐的歌。雨天，溪水涨了。跳墩躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们，手拉着手，站在看不见的跳墩上，排成一条长长的栏杆，让我们扶着，蹚（tng）过小溪。笑声、水声，融在一起，唱着一支友爱的歌。水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次次背着我们，踏着水下的跳墩，一步一个漩涡，渡过小溪。溪水哗哗，唱着一支赞美的歌。11 . 照样子写词语。溪水哗哗雷声_12 . 读了第1自然段，我知道“跳墩”是_。13 . 晴天，溪水唱的是一支_的歌；雨天，溪水上涨的时候，唱的是一支_的歌；水更深的时候，唱的是一支赞美的歌。14 . 溪水哗哗，唱着一支赞美的歌，它可能这样唱：_五、信息匹配15 . 选择正确的修辞方法。拟人夸张比喻反问骆驼队来了，排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。_这巴掌大的地方什么也种不了。_汉字是一些多么可爱的小精灵啊！_谁能不为他的英雄行为所感动呢？_六、书面表达16 . 习作表达以下内容，任选一题。1、愉快的暑假结束了，在假期里你或许游览过风景名胜，或许到亲戚朋友家做客，或许参加过一些有意义的活动请选择其中的一件事，将内容写具体，题目自拟，不少于350字。2、题目：真_要求：先把题