2019版部编版六年级下册小升初模拟测试语文试卷（一）（II）卷

2019版部编版六年级下册小升初模拟测试语文试卷（一）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列说法正确的一项是（ ）A九月九日忆山东兄弟中的“山东”指现在山东省。B清明中的“清明”指我国传统节日清明节。C元日中的“元日”指新年的第一天元旦。D“春风送暖入屠苏”中的“屠苏”指屠苏草。2 . 下列句子中有错别字的一项是（ ）A友谊是最神圣的东西，值得特别推崇和赞扬。B春风沉醉，这是一幅多么让人心驰神往的画面啊！C他主动找老师说明原因，请求撤消那个决定。D大概是反复排练的缘故，这次演出获得了圆满成功。3 . 填写在横线上使语意连贯的一项是（ ）。辩论时，发言者要善于听取对方的发言，善于发现对方观点的片面、论据不足之处，_，使自己的发言具有较强的针对性。A从而提高自己的认识B从而理清自己的思路C从而了解对方的情况D从而抓住对方的要害4 . 给加点的字选择正确的解释。（1）司空见惯（ ）娇惯（ ）A习以为常，积久成性；习惯。B纵容(子女等)养成不良习惯或作风。（2）锲而不舍（ ） 舍粥（ ）A舍弃。B施舍。（3）见微知著（ ） 著书（ ）A明显。 B写作。 C著作。（4）百思不得其解（ ）解雇（ ）A解除。 B理解。 C解释。5 . 真理诞生于一百个问号之后这篇课文的体裁是（ ）A议论文B剧本C小说D散文6 . 葵花的爸爸是一个雕塑家，他一生中最成功的作品是？（ ）A黄金打造的象牙塔B青铜制成的葵花C大理石打磨的母与子7 . “京味儿”语言是老舍作品的一大特色，下面不带有“京味儿”的句子是（ ）A孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。B恐怕第三件事才是买各种玩意儿风筝、空竹、口琴等，和年画。C他妈妈正拿起一把锅铲在锅里搅和。8 . 根据课文内容判断，下列表述有误的一项是（ ）A学弈选自孟子告子，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。B汤姆索亚历险记这篇课文由两个部分组成：一部分是从局部入手的梗概，另一部分是从整体情节入手的精彩片段。C十六年前的回忆是一篇回忆录，文章采用首尾呼应的写法点明父亲遇害的时间，更突出了作者对父亲李大钊的深切怀念。D“鲁提辖”“刘姥姥”“星期五”分别是水浒传红楼梦鲁滨孙漂流记中的人物。二、填空题9 . 看拼音写句子。1m ma zi dng xi kn sh._2w sh zhng gu rn. _默写题西林壁并结合诗句回答问题。10 . 默写题西林壁_，_。_，_。11 . 解释词语。题：_只缘：_不识：_12 . 题西林壁的作者是_代诗人_。前两句写了诗人从_、_不同的角度，处在_、_、_、_不同位置观看_的感觉。13 . 俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。_14 . 从题西林壁这首诗中得到的启发是（ ）。A对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。三、语言表达15 . 按要求，写句子。1.把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领可真大。（用关联词语合并一句话）_2.一阵微风吹来，我就翩翩起舞。（造句）_3.珍珠泉石头周围的不大整齐镶嵌着（排成通顺的一句话）_4.不用说我是多么喜欢和喜爱珍珠泉了。（改病句）_5.村里的井水干涸了。珍珠泉依然不停地冒着水泡。（用关联词语合并一句话）_四、现代文阅读阅读课内片段，完成练习。在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。16 . 与“见微知著”意思有较大不同的成语是（ ）。A一叶障目B一叶知秋C以小见大17 . “这样的事例”在文中指（ ）A波义耳制成了石蕊试纸。B小孩睡觉时，眼珠忽然转动。18 . 选文中“偶然的机遇”指的是（ ）A科学真理来自偶然的灵感。B科学真理就存在于我们身边，它并不神秘。C科学真理很难寻求，并非人人都能得到。19 . 从这两段话中，你领会到了什么样的科学精神？ _阅读短文，回答问题。大自然畅想曲大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好”孩子们在练习唱春光好。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材“知了，知了”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。“沙沙沙，沙沙沙”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远“呜呜”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹20 . 短文第二自然段中的“镜子”指的是_，“秀发”指的是_。21 . 短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。_22 . 短文的结构是（ ）。A分总B总分C总分总23 . 你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。_课外阅读。在心中的鲜荔枝小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，而爷爷又总是说;“我不爱吃。”于是，这些好吃的就成了我的“囊”中之物。可八岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我的思想发生了变化。这一天爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看爷爷。“准是好吃的!”我心想，便偷偷地躲在爷爷卧室的门外看。果然，姑站从袋子里拿出了一大串鲜荔枝。“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝。“姑姑边说边剥给爷爷吃，那晶莹的荔技肉馋得我直流口水，可惜就在这时，我被妈妈叫走了。回来时，姑姑已经走了。爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说:“小琴，来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧!”我感到很奇怪，便问道:“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃鲜荔枝吗?”“哦爷爷以前爱吃，现在不不爱吃了!”太棒了!不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她(怒不可遏非常气愤)地呵斥道:“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝吃了?”说着就将剩下的几个鲜荔枝夺了过去，放在爷爷的床边。听了妈妈的话，我委屈地哭了，爷爷赶紧说:“没关系，我我不爱吃”我低着头走出爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我胜过爱那串鲜荔枝!从此，我心中便藏下了这串鲜荔枝。以后，我发现身边有许多像爷爷这样的人，他们以种种“不爱”“不喜欢”为借口，把好东西让给我。而我也再不像小时候那样不懂事了。我也学会了“撒谎”，告诉他们:“我也不喜欢，给您吧!”一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。24 . 在文中括号内选择合适的词语，画上“。25 . 文中为什么说“小时候，我很不懂事”?请用“”画出来。26 . 爷爷撤谎的原因是什么?表现出爷爷对孙女怎样的感情?_27 . “我”为什么也学会撒谎了?_28 . “我”通过这件事明白了什么道理?_五、信息匹配29 . 找出下列每一组词语中的褒义词,画上横线。(1)愚蠢懒惰废物优雅(2)机灵鬼呆头鹅多嘴舌苦瓜脸(3)自以为是处心积虑一本正经口是心非(4)离经叛道运筹帷幄按图索骥口蜜腹剑30 . 用“_”选择括号里合适的词语。(1)我对于它的好奇心也一天比一天(增加增长)。(2)没有(请求哀求)，父亲就主动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。(3)他这么一说，就更增加了表的(秘密神秘)。(4)但是我也感到愉快，证实我的(猜测假想)没有错。六、书面表达31 . 习作。我们生活在多彩的世界，我们成长在如花的季节，幸福时时伴随着我们：家 长的疼爱、