2020年（春秋版）部编版语文三年级上册26 灰雀课时测评卷（II）卷

2020年（春秋版）部编版语文三年级上册26 灰雀课时测评卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 根据意思选词语。A不屑一顾B冷嘲热讽C喜出望外1用尖刻辛辣的语言进行讥笑和讽刺。（ ）2由于没有想到的好事而非常高兴。（ ）3不值得，不愿意；认为不值得；轻视。（ ）二、填空题2 . 多音字组词。没（_）（_）调（_）（_）斗（_）（_）（_）（_）（_）（_）（_）（_）得（_）（_）（_）（_）（_）（_）落 （_）（_）（_）（_）（_）（_）3 . 不改变句子的意思，给加点的词语换个词语。（1）自己觉得画得很准确。（ ）（2）他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。（ ）（3）大雁飞得慢，叫的声音很悲惨。（ ）（4）他们的教诲使我一生受用。（ ）三、语言表达4 . 青青每天做完老师布置的书面作业后，就想参加一些家务实践、手工制作，可是妈妈都不让，总是让他（她）再做几道题巩固巩固。为此，青青没少和妈妈闹矛盾，弄的两个人都不愉快。一天，青青拨通了“小烦恼热线”请你模拟他们的通话，并记录。青青：主持人：青青：主持人：青青：主持人：四、现代文阅读课外阅读我能行。李子核妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转转，一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转了一下，看看别人没有注意他，就踮（din）起脚，抓起一个李子，赶快塞进嘴里去。吃完饭后，妈妈数了一下李子，发现少了一个，就问孩子们：“你们吃过李子吗？”大家说：“没有!”瓦尼亚的脸红得像只熟透的大番茄，他也说：“没有，我没有吃!”妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有核，谁要是把核吞下去，那么过一天就会送命的。”瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”一家人都笑了，瓦尼亚却哭了。5 . 第段中，描写瓦尼亚动作的词有_、_、_，说明瓦尼亚_。6 . 用波浪线画出文中的一个比喻句。这句话把比作。7 . 妈妈说吞食李子核会送命，是为了_。8 . “一家人都笑了”是因为_，“瓦尼亚却哭了”是因为_。9 . 短文主要写了一件什么事？_阅读能力提升健忘的维纳在美国麻省理工学院的校园里，维纳是个大名鼎鼎的人物。一方面因为他最早为美洲数学界赢得了国际荣誉，另一方面是因为他的健忘。维纳最有名的健忘故事是有关搬家的事。一次,维纳乔迁,他的妻子前一天晚上再三提醒他，她还找了一张便条,上面写着新居的地址,并用新居的房门钥匙换下旧房的钥匙。第二天维纳带着纸条和钥匙上班去了。白天恰有一个人问他一个数学问题,维纳把答案与在那张纸条的背面递给人家。晚上维纳习惯性地回到旧居,他很吃惊家里没人.从窗子望进去,家具也不见了.掏出钥匙开门,发现根本对不上齿.于是使劲拍了几下门,随后在院子里踱步。突然发现街上跑来一个小女孩,维纳急忙对她说:“小姑娘,我真不走运。我找不到家了,你能帮助我吗？”小女孩说道：“当然，爸爸！妈妈让我来找你回家。”还有一次，维纳的一个学生看见维纳正在邮局寄东西，很想上前问候一番。要知道，在麻省理工学院真正能与维纳直接说上几句话，还是十分难得的。但这位学生不知道怎么接近他为好。这时,只见维纳来来回回踱着步，陷入了沉思之中。这位学生更加担心了,生怕打断了维纳先生的思维，损失了某个深刻的数学思想。但最终还是鼓起勇气，靠近这个伟人：“早上好,维纳教授！”维纳猛地一抬头,拍了一下自己的前额,说道:“对,维纳!”原来,维纳正欲往邮签上写寄件人姓名，但他却忘记了自己的名字10 . 文章选取了哪些事件，说明维纳健忘？请自己概括一下。_11 . 仔细阅读第3自然段，找出描写维纳健忘时表现的语句，请用“”划下来。12 . 阅读了本文，除了健忘以外，你对维纳教授还有哪些了解？是从哪些语句中知道的？_五、信息匹配13 . 读一读人物对话，猜猜他们当时心里会想什么。选一选。1男孩说：“没我没看见。”这时，男孩在想（_）。2列宁说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”这时，列宁在想（_）。3“一定会飞回来！”男孩肯定地说。这时，男孩在想（_）。4列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”这时，列宁在想（_）。A我明天就把灰雀送回来。B我不能说我把灰雀捉走了。C男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害