语文人教版三年级下册领略自然风光.doc

“领略自然风光”“单元整合群文阅读”三年级下册第一组教学设计蓬安县周口小学（黄金艳）【本组说明】 本组课文以感受大自然的美好为专题，燕子呢喃，柳树发芽，荷花绽放，泉水流淌大自然的景物是如此的迷人。教材选编了燕子古诗两首荷花珍珠泉四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡珍珠般的泉水。本单元“大自然的美景”这一专题相关的文章有梅雨潭庐山的云雾梨花盛开的季节故乡的那湾溪流，从不同角度再度体现大自然的神奇与美丽。学生在阅读和学习的过程中，可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。 【设计理念】 以“单元整合群文阅读”策略为指导，在教学本组教材中，注意各部分内容之间的内在联系，发挥其整合的优势，引导学生学习课文的同时，重点指导学生开展好综合性学习活动，激发学生探索的兴趣和求知的欲望。在选出的四篇文章的处理上，引导学生课外进行自主阅读，课内给学生搭设展示阅读收获的平台，形成课内课外的合力，进一步培养学生的阅读能力。 【教学内容】 1人教课标版教材小学语文三年级下册第一组课文：燕子古诗两首荷花珍珠泉 2挑选出的写景类文章：梅雨潭庐山的云雾梨花盛开的季节故乡的那湾溪流 【教学重点】 1让学生在自然美景中感受大自然的神奇并陶冶性情。 2班级共同分享四篇课外的文章，交流阅读方法，进一步培养学生同步阅读的能力。 【教具准备】 1多媒体课件 2知识树 3阅读表 【教学步骤】一、 导入谈话1.老师知道咱们班上的孩子都喜欢大自然的美丽风光，老师给大家带来了几幅图，一起来欣赏。（师出示自然美景图）。2.师：感觉怎么样？3.师：这节课我们就通过这课知识树来领略自然美景，通过自然美景使这棵知识树枝繁叶茂、硕果累累。二、主题回顾 孩子们，老师这里有一组大自然的风光图片，大家看看是什么课文的，并说说你从中感受到了大自然的什么。 （多媒体出示燕子图片） 燕子感受到大自然中小生命的活泼可爱。 （多媒体出示古诗两首）古诗两首这两首古诗都体现了诗人对春天的喜爱之情。 （多媒体出示荷花图片） 荷花通过描写荷花的清新美丽来抒发作者对大自然的热爱之情。 （多媒体出示珍珠泉图片） 珍珠泉通过描写珍珠泉的深和绿以及冒不完的水泡来抒发作者对大自然景观的赞美之情 （教师在知识树上贴上相应内容） （燕子动物 古诗两首柳树 荷花鲜花 珍珠泉泉水） （主要是对课本课文的回顾，使用好知识树） 三、阅读概览 孩子们把课内的这几篇文章说得很准确，我们选择了四篇相关主题的文章 （课件出示四篇文章：恵崇春江晓景庐山云雾梨花盛开的季节故乡的那湾溪流 老师还在课前给同学们发了阅读浏览表，请大家拿出我们在阅读文章时填写的阅读浏览表，同桌之间交流、讨论一下。（一）学习：恵崇春江晓景1.读诗（齐读，自由读，抽生读）注（蒌蒿的读音）2.出示自读提示：（1）你欣赏到哪些美景？（2）有何感想？反馈。生、3. 出示自读提示：（3）搜集描写自然风光的诗句生、4.苏轼笔下的自然风光令我们陶醉，下面我们一起来欣赏庐山的云雾。（二）学习庐山云雾1课件出示阅读提示1：云雾的特点？2：品读云雾特点的句子。生带着问题自读课文。生反馈云雾的特点、2，感情朗读云雾特点的句子。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你农完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山3.品析云雾特点，感受它的千姿百态，瞬息万变。4.填写阅读浏览表。庐山云雾的特点修辞手法好词佳句我的体会5.畅谈感受（三）学习梨花盛开的季节故乡的那湾溪流1.自读课文，填写表格，师适时指导。2.品读佳句。自由朗读，抽生朗读，师指导。读出感受。大自然这本书令人百读不厌，孩子们在不同的时间、不同的地点，以不同的心情去读，一定会读出不同的味道，对不同的文章也有不同的体会，老师相信孩子们在课前阅读时一定有所发现、有所感悟，请孩子们再把我们挑选出来的文章里那留给你最深印象的片段找出来认真读一读，品一品，仔细想想为什么会打动你。3. 展示品读，将你认为好的句子读给同学听。小结：孩子们读书都非常的认真，也很仔细，我们再来看看这棵知识树，从这棵知识树上，我们看到了大自然中的桃花、云雾、溪流、鲜花等美景，这些美景为我们展现了一幅丰富多彩的图画，在大自然的怀抱，我们可以自由呼吸新鲜空气，终日与大自然为邻，生活会变得多姿多彩。拿起笔，能写出最真切的文字。孩子们，大自然是一本书，里面的知识丰富多彩，大自然是一幅画，让人百看不厌，希望你们下来以后也多到大自然中去走走、去看看，用眼睛去发现，