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幼儿教育：_小班语言教案谁的游泳圈教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班语言教案谁的游泳圈【活动目标】1、初步理解画面的主要情节，能在老师的引导下讲出故事的主要内容。2、了解救生圈的作用，认识常见的会游泳的动物。【活动准备】图片四幅，游泳圈一个。【活动过程】一、感知理解画面的主要情节，尝试运用已有经验大胆讲述。图一提问：谁来了？小猫去干什么？他发现了什么？（引导幼儿说清楚地点、人物，及发生的事件）小结：小猫去河边钓鱼，它发现了一个救生圈。图二提问：小猫看见了谁？它会怎么对青蛙说？青蛙又回怎么回答？小猫又看见了谁？它会怎么说？他们又会怎么回答？（引导幼儿运用不同的语气、表情说说小猫与朋友间的对话）小结：小猫问小青蛙：”这是你的游泳圈吗？”小青蛙说：”谢谢，不是，我会游泳，不用游泳圈。”小猫问小乌龟：”这是你的游泳圈吗？”小乌龟说：”谢谢，不是，我会游泳，不用游泳圈。”小猫问小鸭：”这是你的游泳圈吗？”小鸭说：”谢谢，不是，我会游泳，不用游泳圈。”图三提问：这到底是谁的呢？谁在和小猫说话？他们会说些什么？小结：小鸡着急得赶来了，小猫问：”小鸡，这是你的游泳圈吗？”小鸡说：”是的，谢谢你，这是我丢的。”图四提问：小鸡在干什么？小鸡怎么会游泳的？小结：戴上游泳圈，小鸡也会游泳啦！二、老师完整讲述故事。师：这四幅图连起来讲了一个好听的故事，想听吗？三、师幼集体讲述故事（由语气、有表情）。这个故事好听吗？你也想来讲一讲吗？你会像刚才一样讲出小猫着急的样子吗？四、迁移新的讲述经验。提问：除了小鸡，还有谁也需要游泳圈？出示小动物的图片，引导幼儿迁移故事中的语言来问一问，说一说。第 3 页 共 5 页小班语言教案鼠小弟爬大山【活动目标】1、愿意跟着老师学说故事中的人物语言。2、能和老师一起表演故事。3、培养幼儿倾听的能力。【活动准备】教学、头饰、音乐、手偶。【活动重点】培养幼儿倾听的能力。【活动难点】能跟着老师学说故事中的人物语言。【活动过程】1、游戏：爬呀爬。随着音乐“爬呀爬”爬进课室去拍拍身体部位图。2、看倾听故事鼠小弟爬大山。出示第一幅图，请幼儿说说图片上有什么？鼠小弟准备去干什么？出示其他图片，并按图片顺序讲述故事。3、出示手偶理解故事。出示鼠小弟，请幼儿说说鼠小弟背了什么？请幼儿结合生活经验说说鼠小弟的书包会装些什么东西呢？请幼儿说说鼠小弟出去玩，先看见远处有什么？走着走着，又发现了什么？最后有大山吗？那是谁呢？请幼儿说说为什么鼠小弟会先看到的山是小的？后来小山为什么会变成了大山？鼠小弟对熊伯伯说了什么？熊伯伯是怎么回答的？请幼儿一起拿手偶和老师一起学说故事中人物语言。4、师幼一起表演故事。请幼儿扮演鼠小弟和老师一同表演“爬大山”，引导幼儿在“爬山”时要对熊伯伯说出自己的想法，在“爬山”时（在老师身上爬过去）动作要小心，不能把熊伯
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