九年级物理——第十六章热和能复习(教师版).doc

九年级物理第十六章 热和能复习一、分子热运动：例1. 下列现象中，能说明分子不停地做无规则运动的是（）A. 将糖块放入水中，水变甜了B. 洒水车将水喷洒在地面上C. 扫地时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞D. 将沙粒放入水中，水变浑浊了解析：分子很小，一般分子的直径只有10-10m，选项B、C、D中的水滴、灰尘和沙粒都是我们用肉眼就能观察到的，它们属于宏观物质的运动，而不是分子的无规则运动。选项A中，将糖块放入水中，水变甜了，属于扩散现象，是分子做无规则运动的结果。答案：A解题后的思考：注意区分宏观物质中的一些细小微粒与微观粒子的区别。二、内能：例2. 下列关于物体内能的说法中，正确的是（ ）A. 物体运动速度越快，内能越大 B. 内能和温度有关，所以0的水没有内能 C. 静止的物体没有动能，但有内能D. 温度高的物体一定比温度低的物体内能大解析：物体的内能与三个因素有关，即物体的质量、温度、状态，但与物体的运动速度和举起的高度无关，物体的运动速度和举起的高度影响的是物体的机械能，而机械能与内能是两种不同形式的能。对于同一物体而言，温度越高，内能越大。答案：C解题后的思考：本题考查内能与机械能的本质区别，解题的关键是明确内能的大小与哪些因素有关及内能与机械能的区别。例3. 关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法正确的是（ ）A. 物体吸收热量，温度一定升高B. 物体温度升高，一定是吸收了热量C. 物体温度不变，就没有吸热或放热D. 物体温度升高，内能增加解析：物体吸收热量使物体的内能增加，可以是分子的动能增加，也可以是分子的势能增加。在物态变化中的晶体的熔化和液体的沸腾过程中，物体要吸收热量，但物体的温度不变，这时物体的内能增加，主要表现为物体内部分子势能的增加，所以A不正确。改变物体的内能有两种方式：做功和热传递。在题目中没有明确说明是通过哪种方式改变物体内能的情况下，不能不假思索地作出判断。所以B不正确。物体的温度不变，只能说明物体内部分子的动能没有发生变化，并不能说明物体的内能没有发生变化，因为分子间的势能可能发生了变化。故C也不正确。答案：D解题后的思考：解答本题时，要正确理解热量、内能和温度的概念，并明确它们之间的关系。例4. 下列事例中，属于做功改变物体内能的是（ ）A. 在火上点燃火柴头，使火柴头的温度升高B. 冬天人们围着火炉烤火，身体感觉暖和C. 两手互相摩擦，手感觉暖和D. 在阳光照射下，水盆里的水温度升高解析：A、B、D项都是通过热传递使物体的内能增加，C项是由于双手克服摩擦做功，将机械能转化为内能，从而使手的内能增加的。答案：C 例5. 以下现象中，由内能转化为其他形式能的现象是（ ）A. 古代人“钻木取火”B. 电炉通电后，电炉丝发红了C. 晒太阳时身体感到暖和D. 水壶中的水沸腾时，水蒸气把壶盖顶起来解析：“钻木取火”是机械能转化为内能，A错；电流做功，也属于做功改变物体的内能，它是将电能转化为内能，B错；C是通过热传递的方式改变了物体的内能，但只是内能发生了转移，C也错；水壶中的水沸腾时，生成大量高温高压的水蒸气，这些水蒸气顶起壶盖，对壶盖做了功，使水蒸气的内能减少，是内能转化为机械能，故D正确。答案：D解题后的思考：做功改变物体的内能，实质上是物体的内能与其他形式能的相互转化过程，分为两种情况：一是外界对物体做功，将其他形式的能转化为内能；二是物体对外界做功，将内能转化为其他形式的能。三、比热容例6下列说法正确的是( )。A. 一杯煤油用去一半，它的比热容减少为原来的二分之一B. 吸收热量多的物质，比热容一定大C. 高温物体放出的热量一定多D. 质量相同的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度解析：根据比热容是物质的一种特性，与它的质量和体积、温度等无关可知，选项A是错的，从比热容的定义可知，比较两种物质的比热容，应当是在质量相同及升高相同温度的条件下，比较它们吸热的多少，故B缺少条件，不正确。若温度高的物体没发生温度或状态的变化，是不会放出或吸收热量的，故C也不正确。由水的比热容为4.210J(kg)可知，质量相同的水、煤油升高相同的温度，水吸收的热量多；当质量相同的水、煤油吸收相同的热量时，煤油升高的温度多。答案：D例7. 在沙漠地区有“早穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”的奇特现象，而在沿海地区则是“气候宜人，四季如春”，这表明水对气温有显著影响，原因是( )。 A. 水的透明度高，容易吸收太阳能 B. 水的比热容比沙石的比热容大 C. 水在蒸发时有致冷作用 D. 水的对流性能好解析：沙漠地区缺水且多沙石，沙石的比热容较小，夜间沙石散热较多，温度降低较快，因而早晨气温较低；午间在阳光的照射下，沙石吸热后温度升高较快从而使得气温迅速升高，于是出现昼夜气温差别较大的现象。而沿海地区水多，水的比热容较大，海洋与沙漠地区在同样散热的情况下，海洋的温度降低不多，夜间的气温不会太低，白天的气温也不会升得过快，所以，沿海地区昼夜温差不大。选项B正确。答案：B例8. 甲、乙两物体的比热容之比为23，吸收热量之比为31，它们升高的温度相同，则甲、乙两物体的质量之比为（ ）A. 92B. 29C. 12D. 21解析：使用公式的变形公式进行计算由得，所以答案：A例9. 把质量为100克的铁块放在火炉里相当长的时间后，取出来立即投入到盛有200克水的杯子里，水的温度由15升高到59，不计杯子吸热和散失到空气中的热量，求炉火的温度。解析：当不计热损失时，高温铁块放出的热量等于水吸收的热量，即Q放=Q吸。答案：查表得：水的比热容c1=4.2103J/（kg）铁的比热容c2=0.46103J/（kg）水的温度升高吸收的热量：=4.2103J/（kg）0.2kg（5915）=3.696104J由Q放=Q吸可得，铁块放出的热量：Q2=Q1=3.696104J=所以：答：炉火的温度约是862。四、热机例10. 下列有关四冲程内燃机的叙述中，不正确的是（ ）A. 工作过程中只有做功冲程把内能转化为机械能B. 工作过程中压缩冲程是把内能转化为机械能C. 工作开始时要靠外力启动D. 每一个工作循环，燃气只做功一次解析：吸气、压缩、做功、排气四个冲程构成了内燃机的一个工作循环。在内燃机的四个冲程中，只有在做功冲程中，燃气才对外做功，内能转化为机械能。在压缩冲程中机械能转化为内能。内燃机开始工作时需要由外力启动，所以，A、C、D所说的都正确。答案：B例11. 干木柴的热值是1.2107J/kg，它的物理意义是_。要放出3.6 107J的热量，需要完全燃烧_kg的干木柴。解析：燃料的热值是燃料的一种特性，其物理意义由定义可知，要求燃料燃烧放出的热量情况，可利用Q放=qm来计算。答案：其物理意义是：1kg干木柴完全燃烧放出1.2107焦耳的热量。需要完全燃烧3kg的干木柴。例12. 甲、乙两汽车，甲车的汽油机效率比乙车的汽油机效率高，这表明（ ）A. 甲车做功比乙车多B. 甲车做功比乙车快C. 甲车消耗的汽油比乙车少D. 以相同的牵引力行驶相同的路程，甲车耗油比乙车少解析：汽油机做功的多少与牵引力的大小和汽车前进距离的大小有关，与汽油机的效率无关，所以A不正确；汽油机做功的快慢是由汽油机的功率决定的，与汽油机的效率无关，故B不正确；汽油机做功的多少没有确定，其耗油量也不能确定，故C也是错误的。在D选项中，由功的计算公式W=Fs可知，两车的汽油机做的功相等，由于甲车的效率高，故甲车耗油少。答案：D解题后的思考：热机的效率与功率、做功的多少没有必然的联系。五、能量守恒定律例13. 下列事例中，属于内能转化为机械能的是（）A. 在寒冷的天气快速搓手，手会感到暖和B. 水轮机带动发电机发电C. 将烧红的铁块放入水中，冷水变热D. 壶中的水沸腾时，壶盖不断地在跳动解析：在寒冷的天气快速搓手，手感到暖和是摩擦生热现象，是机械能转化为内能。水轮机带动发电机发电，是机械能转移的过程。将烧红的铁块放入水中，使冷水变热，是内能转移的过程，铁放热，内能减小，水吸热，内能增加。壶中的水沸腾时，壶盖不断地在跳动，是水蒸气膨胀对外做功，顶起壶盖后，它自身的内能要减小，从而获得机械能。答案：D例14. 在某密闭隔热的房间内有一电冰箱，现接通电源使电冰箱开始工作，并打开电冰箱的门，则过段时间后室内的温度将（ ）A. 降低B. 不变C. 升高D. 无法判断解析：电冰箱制冷过程中，使冰箱内的温度降低的同时，又使其外部温度升高（将冰箱内部的内能转移到外部），此过程不可能自发发生，必须要消耗电能，此部分电能最终也转变为内能，因此从总能量的角度看，室内的内能将增加，使室内温度上升。答案：C一、填空题1.扩散；分子在不停地做无规则的运动2.斥；扩散；间隙3.分子间有引力4.热传递；做功5.温度；内能；热量；温度6.不相同；3.36106解析：利用公式Q=cmt进行计算。7. 3：10 解析：t1/t2=c1m1/c2m28. 0.5解析：利用公式m=Q/q进行计算。9.1kg焦炭完全燃烧放出的热量为3.0107J；1.410.内；机械11.二氧化氮气体；分子在永不停息地做无规则的运动12.右；降低；气体对外做功，内能减小,温度降低解析：气缸A中的压强大，将销钉拔出后活塞向右运动，气体对外做功，内能减小，温度降低。二、选择题13.A14.B15.B16.D解析：温度升高说明分子的平均动能增加，但还是不知道分子的势能是如何变化的，而内能包含分子平均动能和势能，所以三种情况都有可能。17.D18.C19.D20.B21.A22.D三、实验探究题23.解析：利用控制变量法探究影响物体吸热多少的因素。（1）当环境温度比水温低时，水放热降温，最终降到与环境温度相同的温度，故由表一数据可知甲烧杯所处的环境温度为30，由表二数据可知乙烧杯所处的环境温度为28。故两者所处的环境温度不同。（2）从两表第一行和第三行数据可看出：随着时间的推移，水放热越来越多，降温也越来越多，相同质量的水降低的温度与它放出的热量成正比。（3）比较表一和表二的第三列、第四列、第五列数据可看出：降低相同的温度，100g水要比200g水用时少，即放出的热量少。（4）综合两表数据可发现水的一种热学特性，即比热容是个确定的值。因此水温变化相同时，水吸收或放出的热量与其质量成