2019-2020年一年级英语上册 Unit1 LESSON TWO教案 人教新起点.doc

2019-2020年一年级英语上册 Unit1 LESSON TWO教案 人教新起点1 自我介绍Im.2 学习新单词book、ruler、pencil and ereaser。3TPR 用语：show me your 二、 教学重点：1 学习新单词 book、ruler、pencil and ereaser2 自我介绍Im.三、 教学难点：1 自我介绍 和Good morning 的发音。2 课堂纪律的巩固，具体讲什么时候动，什么时候动口，什么时候动手，动脚。四、 课前准备：师备：录音机、教学录音带、图片、单词卡片。生备：英语学具卡片五、 教学过程：（一）Review：复习上节课所学人物名字。同时学习：Im （二）新授：1 教师出示图片：今天，我给你们带来了我们的好朋友，Who can tell me 出示lily图片？S：Lily/T：Yes，this is Lily，her name is Lily.教师出示其他图片：Can you tell 逐渐出示其他几个小朋友的图片？当学生们说完人物名字后，老师拿出lucky的图片，说: Im lucky , who are you ? 然后用其他小朋友的图片自问自答lucky后，老师问学生：Who are you ?Ss: 老师找基础较好的学生回答。师问生答。 做示范 ，要找两到三名学生。提示：课堂纪律：现在老师说可以动口。所以要大声的相互介绍自己。（有奖励）学生第一次进行小组对话，老师要认真观察学生的活动情况。有必要在活动后将表现好和不好的提示出来，并当场奖励作得好的那组。2 教师再将其他人物的图片出示一遍，让学生配音介绍，突然呈现尺子的图片，这是老师很高兴的故意向图片打招呼说：good morning ，lily?这时学生会帮助老师纠正，会的学生会主动说出尺子这个单词。老师随即教授这个单词的读音。教师边领读边出示图片，学习新单词：book、pencil、eraser。方法：1.教师领读2.学生领读3.请4名学生到前面分别代表一个单词,教师分别指，其中某个同学,要求学生迅速说出这个单词.2 教师出示图片：This is the teacher ，and these are the students . Where are the students going？Yes ，they are going to school.这些学生非常有礼貌,听一听,他们在对老师说什么方法:1.教师领读，并作出动作：good morning book,2.学生跟学，说说关于歌词3.四名学生拿着图片，根据音乐唱，做动作跟唱。a) 作业：听磁带2页15-20分钟，学唱歌。留出五分钟的时间讲书的组成，作业是什么。A 部分和B部分b)c) 附送：2019-2020年一年级英语上册 Unit1 School 2（1）教案 人教新起点一、教学目标 与要求 1能听懂、会说： -I have a new pencil-box. -Whats in it? -Look. -Oh, a marker and some crayon. 并能在实际生活中运用。 2能听说读marker 和crayon。 3做游戏 “Whats in the pencil-box?” “A crayon.” 二、教学重、难点分析 重点：能听懂，会说：Whats in the ?句型和单词marker 和 crayon。 难点：在实际生活中运用Whats in the ? 三、课前准备 教师准备挂图、铅笔盒、蜡笔、记号笔等实物，VCD、录音机。 四、教学步骤 和建议 1热身(Warm-up) 1学生听录音表演第二课的chant和第一课的英文歌曲，用实物复习以前所学和对话。 2教师与学生进行日常口语会话练习。 例如：How are you ? Fine, thank you. 2新授（Presentation） 1全班学生看本课VCD教学片。 2学生观看几遍教学片后，试着跟读Just speak部分的内容。 3跟教师读，教师纠正部分单词的发音。 4学生分组分角色朗读，做到三，即最快、最清晰、最大声。 5请部分学生拿实物到前面表演对话。 6让学生作小演员，用录音机为他们的表演进行录音，然后放出来给他们自己听。 （这样能增强他们的表演欲望） 7用实物展示生词marker和crayon，通