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文档简介

课题：人教版小学四年级上册 27*乌塔 姓名： 邱 云 学校：鄱阳镇风雨山小学 27* 乌塔 教学设计【学习目标】1.认识本课“漱、惬、码、驳、逻、辑”6个生字。2通过 “读、讲、辩”等训练，“以练导学 ”， 引导学生走进乌塔的故事，感受故事蕴含着的人文意味，学习乌塔独立、自信的品格。【教学重难点】1.思考年仅14岁的乌塔为什么能独自一人游欧洲，并说说自己对此事的看法和见解。2.了解人物的特点，并在阅读后与同学交流自己的见解。【教学准备】乌塔PPT课件【教学过程】一、欣赏美图，导入课题1. 课件出示一组欧洲的美景图。2. 师生对话引出课题。（板书：27*乌塔）二、初读课文，整体感知。1. 课件出示自学建议。2. 检查自学情况（1） 抽读这些词语。（2） 指导“辑”和“塞”的读音。（3） 全班齐读。3. 小结这篇课文讲了一件什么事？3、 走进乌塔，了解乌塔。1. 讲解13自然段，引出“旅馆初识”。2. 讲解49自然段（对话了解）（1） 提问方式引出乌塔的四项旅行经验。（2） 谈话引出乌塔与“我”的两次反驳。（3）小结乌塔是一个怎样的女孩（独立、自信、勇敢.）3.与“我”道别。4、 创设情境，练习反驳。1. 反驳父母观点的小练笔。 2. 全文总结。3. 布置作业：为父母做一件力所能及的家务事。【板书设
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