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文档简介

Unit 1 Whats the matter（Section A 1a-2d）教学设计独立思考 个体探究内容：Step1Warming-up学法：1.借助词典、电脑录音磁带等工具读准并理解本节课新词汇。2.尝试默写新词汇。胃痛_;脚_脖子_喉_躺_伤到自己了_肚子痛_; 喉咙痛 _牙疼_怎么了_患感冒_; 咳嗽_；量体温_休息_发烧_内容：Step2 Free talk学法：朗读背诵Section A内容，达到复习巩固的目的，为free talk 做铺垫。内容：Step4 Listening学法：浏览1b-2b的听力要求，尤其是2a的图片，弄清要听的关键信息，为课堂听力做准备。分享交流 合作探究对学Step1 Warming-up分享检测：1.互读词汇。2.完成1a 群学Step2.Free talk用1a中身体部分单词谈论身体的不适。对学Step3.Conversation仿照1c句子，用1a的词汇编写句子谈论身体的不适。群学Step5 Survey设计一个调查。1. 一个人扮演医生，用What is the matter with you?询问组内的组员2.研讨：When you are not feeling well, what will you do?提升：每位学生有所收获。预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示提升 启发探究展示主题：方案一内容：1词汇组内学，A类生把关。 2.组内对学1a建议：1、组内读记听写2、组长批阅把关3、组长监督反馈落实方案二内容:Step3. Make sentences建议：1、综合Free talk 的内容2、组内全员参与方案三内容：Step5 Survey建议：1、大展调查。2、大展When you are not feeling well, what will you do?
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