26达标训练.doc

达标训练一、给下列加粗字注音或根据拼音写出汉字滑稽（）赏赐（）钦差（）妥当（）裙子（）呈报（）b（）下愚蠢（）xn（）章kun（）待ypn（）二、形似字注音组词1衔（）_街（）_衍（）_2辨（）_辫（）_辩（）_3睁（）_挣（）_筝（）_4骗（）_偏（）_翩（）_三、结合句意解释加线词语1任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。2这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽。3“这布是华丽的！精致的！无双的！”每个人都随声附和着。4我什么也看不见！这可骇人听闻了。四、选词填空1仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较_（A适当；B合适；C妥当；D稳当）。2皇帝亲自带着一群最_（A高贵；B高雅；C富贵；D富有）的骑士们来了。3大家也都渴望借这个机会_（A考验；B检验；C测验；D了解）一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。4这些衣服_（A轻软；B轻盈；C柔软；D软柔）得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。五、填空皇帝的新装的作者是_，_人。他一生创作_多篇杰出的童话作品，包括_、_、_，成为_的儿童文学家。六、阅读理解（二）这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣的眼睛越睁越大,可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”“嗳，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看,“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也这样做了。1、这段文字从_、_、_等方面描写了老大臣“看布”的经过，由此可看出老大臣是一个2、这段文字中有三处写老大臣的眼睛，都分别表现出他不同的内心活动,请结合课文，做简要分析。（注意人物形象的刻画）3、老大臣看布料过程心理变化分析正确的是A.感慨害怕怀疑坚定B.悲叹害怕坚定犹豫C.悲叹害怕犹豫坚定D.高兴怀疑否定坚定4、“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么？5、老大臣说假话的主要原因是A.骗子的骗术天衣无缝。B.老大臣怕别人说自己不称职和愚蠢。C.老大臣既虚伪又愚蠢。D.为了保住自己的官职。6、文段详写老大臣看新装而略写其呈报皇上，原因是A.为了突出表现老大臣的虚伪。B.为了讽刺老大臣的“称职”。C.看新装能推动情节发展。D.呈报皇上不能推动情节发展。参考答案一，j c qn tu qn chng 陛 蠢 勋 款 御聘二、1衔：xin，头衔；街：ji，街市；衍：yn，繁衍； 2辨：bin，辨别；辫：bin，小辫；辩：bin,辩论；3睁：zhng，睁眼；挣：zhng,挣扎；筝：zhng，风筝； 4骗：pin,骗子；偏：pin，偏见；翩：pin，翩翩起舞三、1不可救药：比喻人或事物坏到不可挽救的地步。 2滑稽：（言行）引人发笑。 3随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，没有主见。4骇人听闻：使人听了非常吃惊。四、（1）童话安徒生丹麦儿童文学（2）想象幻想夸张五、B六、1、语言动作心理活动虚伪愚蠢、见风使舵、老谋深算2、第一次写老大臣“眼睛睁得特别大”，是说他吃惊的样子；第二