中班优质数学教案《谁是动物大使》.doc

幼儿教育：_中班优质数学教案谁是动物大使教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班优质数学教案谁是动物大使学习目标：学习比较5以内数量的多少。学习进行简单的统计。活动准备：“最受欢迎动物选举”字词卡。动物纸偶（见材料制作）。动物真有趣幼儿用书或电子书第22-23页。活动过程学习领域：形式：小组1、出示“最受欢迎动物选举”字词卡。告诉幼儿动物公园里要选出最受欢迎的动物。2、利用动物纸偶讲故事谁最受欢迎：动物园要举行“最受欢迎动物选举”，当选的动物将会成为动物大使。选举那天，海豚第一个出来自我介绍：“我叫海豚，是海洋里最聪明的动物，会跳高，会翻跟斗，还会唱歌。请投我一票，谢谢。”海狮出场了，它一边顶球，一边介绍自己：“我叫海狮，下水能游泳，上岸能走路，小朋友最爱看我表演”。这时，鲨鱼凶巴巴地说：“我是海里的霸王，小朋友，你们一定要选我。”小蝴蝶飞进会场，它拍拍翅膀说：“海豚、海狮和鲨鱼各有优点，但是说到美丽，他们都比不上我们蝴蝶一族。”最后，轮到大熊猫了，它一步一步踏上台阶，慢慢地转过身，朝台下的观众说：“我叫大熊猫，我胖乎乎的体形和黑色的眼圈，才是小朋友最喜欢的哩！”所有参选的动物自我介绍后，投票活动开始了。3、请幼儿猜猜“最受欢迎动物选举”的结果。4、出示幼儿用书第22-23页，表示投票活动有了结果，请幼儿数数每只动物所得票数，并完成连线。5、请幼儿说说谁得的票数最多，老师继续讲述故事：投票终于有了结果，大熊猫得票最多，成为今年的动物大使。6、请幼儿根据投票结果，把当选的动物画在幼儿用书或图画纸上。活动评价：能比较5以内数量的多少。能进行简单的统计第 3 页 共 6 页中班优质数学教案及反思按规律排序活动目标：1、能根据图形的排列规律进行排序。2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。活动准备：1、各种图形若干，胶水2、幼儿操作纸活动过程：1、老师：”今天我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗？”（想）”好，我么一起来看，是什么礼物？”出示一个自制头饰，让幼儿自己去发现这一饰物，从而激发他们自制头饰的兴趣。老师打开第一个礼物盒：”哇！是一个漂亮的头饰。”（老师戴在头上）”好看吗？这漂亮的头饰是用什么颜色的图形做的？我们一起来看看。”小红旗：红色正方形 黄色圆形 红色正方形 黄色圆形小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。2、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。”我们来看看第二个盒子里的礼物是什么？哇！也是漂亮的头饰。但是它还没做完，图形国王请你们来帮忙呢！你们愿意吗？”小红旗：黄三角形 蓝圆形 黄三角形 蓝圆形小红旗：黄圆形 绿三角形 绿三角形 黄圆形 绿三角形绿三角形小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的，所以很漂亮。3、操作活动：（装饰头饰）启发幼儿依样接着给图形排序。我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么？（一张请柬）”上面写得是什么？我来读一下。”老师读请柬，”小朋友今天图形国王邀请你们去参加一个舞会，但是你们要打扮一下自己。每个小朋友要按照图形有规律的装饰自己的头饰。戴上头饰才能进去参加舞会。”小朋友，你们想去参加舞会吗？”（想）老师出示为幼儿准备的操作材料，有头带、各种图形，请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序。老师：”好，我们开始做好，做好了，请双面胶帮忙。”4、幼儿操作活动。5、活动评价。老师展示个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的？表扬做的好的幼儿。带领幼儿一起去参加舞会。6、老师：”好，舞会开始了，我们一起去参加吧！”教学反思：这个活动按规律排序，目的在于训练幼儿灵活运用所学知识解决问题，整个活动以收到礼物贯穿主线。分三个环节完成，层次清晰，第一个环节通过让幼儿自己观察去发现图形排队是有规律的。通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的基本特征。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的基础上采用启发法、提示法，引导幼儿进一步掌握并概括图形的排列特征。让幼儿感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷性。在活