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文档简介

课 题Unit1 Can you play the guitar?B3a-selfc单元课时5课时教学目标1) 复习询问或谈论自己或对方在某一方面的能力和特长,讨论参加某一个俱乐部。2) 能够综合运用所学的知识，就自己的熟悉的内容来介绍自己或他人所俱有的能力及特长；教材分析重点能运用自己所学的相关英语语言知识，模仿所学过的相关材料来写简单的广告。难点能运用自己所学的相关英语语言知识，模仿所学过的相关材料来描述自己所熟悉的人物的能力或制作简单的广告。教 法三疑三探学 法自学、合作、探究教具学具多媒体教学过程一、设疑自探（10分钟）（一）创设情境，导入新课（二）问题预设：1、如何写一些音乐方面的招聘广告。2、本单元学习了哪些词汇、词组和句型。（三）出示自探提示，组织学生自探。二、解疑合探（15分钟）（一）.小组合探。3a,3b,selfcheck.1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；2.教师出示展示与评价分工。问题3a3bself check展示评价（二）.全班合探。1)、本课学习了哪些词汇。2)、如何用can来谈论自己或他人会不会做一些事情。3)、掌握谈论加入什么俱乐部的句型。1.学生展示与评价；2.教师点拨或精讲。三、质疑再探：（3分钟）1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决. 问题预设：四、运用拓展（17分钟）（一） 学生自编习题：根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！（二） 教师预设习题：根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。请看：（三）全课总结1.学生谈学习收获。通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.2.学科班长评价本节课活动情况。（四）
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