人教版（新课程标准）2017-2018学年五年级下册语文第25课《自己的花是让别人看的》同步练习.doc

人教版（新课程标准）2017-2018学年五年级下册语文第25课自己的花是让别人看的同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共19题；共82分)1. （4分）选择合适的字组词。梁 粱暇 假高_寒_桥_应接不_2. （2分）选词填空。花团锦簇 应接不暇走过任何一条街，抬着向上看，家家的窗子前都是_，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，_。3. （4分）选择合适的量词，填在横线上。条 只 口 幅一_水井一_图画一_水桶一_小溪4. （4分）选择合适的词语填空。奇怪的 奇丽的 奇特的 奇妙的_景色_问题_回答_民族5. （4分）根据意思写词语。形容五彩缤纷、十分华丽的形象。_形容各种颜色的花卉艳丽、好看。_意味深长，值得仔细体会琢磨。_形容来人或事情太多，接待应付不过来。_6. （2分）给划线的字选择合适的解释。临：A靠近；对着 B来到；到达 C将要；快要 D照着字画模仿他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。_颇：A很；相当地 B偏；不正人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。_7. （4分）选择古诗句。遗爱寺【唐】白居易弄石_A闻鸟语，寻花_B是泉声。时时_C临溪坐，处处_D绕寺行。8. （4分）照样子，写词语。例：甜津津沉_亮_白_黑_9. （2分）照样子，写词语看，瞧_拿，捧_10. （4分）我会把词语同相应的意思选出来。形容微笑。_A应接不暇形容花太多，看不过来。_B花团绵簇许多花放在一起，五彩缤纷，十分华丽。_C姹紫嫣红形容各种好看的花。_D莞尔一笑11. （5分）按要求写句子。 变化是有的。美丽并没有改变。（用恰当的关联词将两句话连成一句话）他们把花都栽种在临街窗户的外面。（改为“被”字句）迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”（改为转述句）我做了一个思乡的梦。（缩句）12. （5分）你是如何理解“我为人人，人人为我”这一句话的？ 13. （18分）加部首再组词。曷 _ _ _ _ _ _令 _ _ _ _ _ _分 _ _ _ _ _ _14. （4分）按课文自己的花是让别人看的填空。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是_、_。许多窗子连接在一起，汇成了_，让我们看的人_。15. （1分）“人人为我，我为人人。”（自己的花是让别人看的）“我为人人”的意思是_。 16. （3分）课文自己的花是让别人看的内容我知道。本文作者是_，讲述的是_国的风景民俗。德国人养花的特点是_。17. （4分）古诗填空。遗爱寺唐 白居易弄石_，寻花_。时时_，处处_。18. （2分）给句子中划线的词选择合适的解释。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。_临：A靠近，对着。B来到，到达。C将要，快要。D照着字画模仿。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。_颇：A偏，不正。B很，相当地。19. （6分）我能写词语。ch z yn hngwn r y xiow xij liangp shnzhn qi_二、 阅读理解 (共1题；共19分)20. （19分）阅读短文，回答问题。从天上回来的朋友雨下得好大啊！青蛙在荷叶上淋浴，听到一阵阵快活的喊声：“我回来了！我回来了！”接着，还有“叮咚叮咚”往池塘里跳的声音。“你是谁？从哪里回来的？”青蛙问。“从天上回来的呗。”跳进池塘的朋友回答。“谁送你去天上的呀？”“太阳公公送我到天上。”“去干了些什么？”“风阿姨带我走四方。”“后来呢？”“遇见寒冷大姐姐。”“她怎么样？”“把我送回到池塘。”青蛙听着听着，一点也不懂，正想再问。荷花摇摆着身子，对青蛙说：“这是个谜语啊！跳进池塘去的是谁，你猜猜就知道了。”青蛙想了想，嚷着说：“猜出来了，原来它是”（1）写出下列词语的反义词。快活_送走_寒冷_（2）从文中找出一个表示声音的词语，用横线在文中画下来，你也试着写2个。 （3）跳进池塘里的是谁，你猜出来了吗？它是_。 （4）仔细读短文，找出青蛙说的话。（5）青蛙听不懂荷花和从天上回来朋友的对话，你看懂了吗？如果你看懂了，你从他们的谈话中知道了什么？请写下来？ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共19题；共82分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、