地理工作计划.doc

2010-2011年第二学期高二地理文科教学工作计划学生情况分析：本期是高二的第二学期，我继续担任高二5班、6班的地理教学任务。学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理必修一册和中国地理第三册的基本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。从上期的期末考试成绩来看，大部分同学的学习信心得到增强，学习的积极性也得到提高，其中成绩保持优秀的有5班的刘田、谢晓娴和钟功胜同学等，但总体成绩不够理想，特别是考到必修一和必修二内容那部分，从做题的情况来看很多同学对高一学过的内容已经忘记或对知识点理解模糊。当然也存在一部分学生的学习兴趣不高，成绩欠佳。而且他们在地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺。本期的教学将采用“抓两头，促中间“的方针，因材施教，使学生进一步提高学习兴趣，保证教学质量，得到更好的教学效果。教材分析：本学年度我校的地理教学整体安排与以往不同，这是因为人教版的地理没有世界地理这部分，我们高二备课组老师商量决定是先安排复习世界后，再复习初中的中国地理，有时间再简单复习必修一和必修二，到高三时，直接进入总复习。由于高考改革特殊性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性，学生要在有限的时间内完成包括初中中国地理知识在内的高中地理必修三册的学习与复习，学习任务重。高中地理教学内容与要求与初中地理有所共性的地方。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。而高中地理以案例形式的具体分析中国的区域差异。具体内容如下：上期已学完必修三和中国地理第一册，本期学习部分重要的世界地理和继续复习中国地理。世界地理主要是几大洲重要国家的气候、地形、农业以及工业的发展情况，还有经济和人文文化对世界的影响，重要是介绍世界重要的农业城市和工业城市的发展。中国地理主要学习中国的农业与工业中国的交通业商业与旅游业，中国的北方与南方地区西北与青藏地区，香港澳门和台湾。有时间接着学必修二和必修三，内容为我国三大自然区的划分和特点及内部差异。三个经济地带的划分、特征、差异与发展。国土整治与区域发展。现代化技术在国土整治中的应用。西部大开发与生态环境保护。黄土高原的水土流失治理、西北地区荒漠化防治、长江三峡的河流综合治理、黄淮海平原农业低产区治理、南方低山丘陵区农业资源开发、东北农林基地商品农业区域开发、西南地区交通运输的建设、海南和海域的开发、上海浦东新区发展、西气东输的能源基地建设教学任务及总要求：1学习世界地理知识，重点使学生认世界各区域地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析认识各区存在差异的原因及影响。2学习高中地理必修二册，认识中国的区域差异，通过案例教学使学生学会分析区域形成的基本方法和规律；3 教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去认识实际问题的能力，全面提高学生的综合运用能力。4 进一步提高学生的思想道德品质文化科学知识审美情趣和身体心理素质，培养学生的创新精神实践能力终身学习的能力和适应社会生活的能力，促进学生的全面发展。教学主要措施：1在教学方式上，虽然注意到了学生主体性的发挥，但在导向上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地参与到学习的过程中来，但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的控制，不敢放手。对于在课堂上生成的问题，教师的处理仍然带有比较强的传统教学的痕迹。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步研究。2要提高学生对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让学生去独立思考，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。3要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照顾到后进生的参与和提高，使各层次学生都能自主地参与学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。教学进度安排周次日期具体内容备注121323选修环境与环保8课时22.243.30世界地理32.263.4中国的交通43.511中国的商业与旅游业53.1218中国的北方与南方63.1925中国的西北与青藏73.264.1港澳台，阶段小结84.28中国的区域差异94.915国土整治水土流失的治理104.1622荒漠化的防治，阶段小结114.2329段考124.305.6河流的综合治理135.713农业低产区的治理山区农业资源的开发145.1420商品农业区域的开发155.2