语文人教版三年级下册燕子2.docx_第1页
语文人教版三年级下册燕子2.docx_第2页
语文人教版三年级下册燕子2.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

燕子教学设计第二课时一、教学目标：.1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目，培养热爱大自然春天的思想感情。3、学习作者由近及远细致观察的方法及拟人、比喻等的表达方法。积累好词佳句。二、教学重难点教学重点 让学生通过朗读课文，感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目。教学难点 学习作者由近及远细致观察的方法及拟人、比喻等的表达方法。三、教具准备 搜集相关燕子的图片或文字资料四、教学过程（一）复习导入1.认读词语：A. 乌黑光亮 俊俏轻快 活泼机灵 光彩夺目B.一身羽毛 一对翅膀 一圈波纹 几痕细线2.自由朗读自己喜欢的段落。（二）回顾脉络，点拨观察、写作方法1.齐读全文。2.回顾课文脉络，点拨作者的观察、写作方法。(由近到远，按照燕子的外形美好春光里的小燕子燕子的飞行及停歇的顺序)3.作者郑振铎如何做到让文章优美?(细致观察、丰富想象、细腻表达)（三）指点背诵方法1.背诵本课，可以按照课文脉络来背诵，记住每段话中描写的先后顺序，如，第一自然段由全身到局部(由羽毛到翅膀到尾巴)的顺序。第二自然段由春天的细雨、微风、柳丝、草、花到燕子的顺序背诵。2.试背全文。（四）指导识记生字。1.出示本课生词: 赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、沾了一下水面、飞倦了2.自己观察识记，集体点拨。“聚”的下面不要写成“水”;“尖”，上小下大;“稻“右下部第一笔是撇，中间横没有连着;“演”字里面有一横，写时不要丢掉;“倦”字的右下不要写成“巳;“漾”的下部分是“永”，而不是“水”。3.师根据需要范写，学生书写练习。4.自评互评。（五）作业布置1.积累语言
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论