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文档简介

第三单元百灵鸟的歌第三课时授课时间教学内容1. 唱叫我唱歌我唱歌来源:Zxxk.Com2. 竖笛练习（三）教学目标1学唱南京六合民歌“叫我唱歌我唱歌”，感受歌曲的地方色彩，表达“劳动号子”的独特演唱效果。2学习竖笛练习曲小快板。教 学重、难点重点：用“田间劳动”的过程，感受歌曲的内容与情绪。难点：创意采用“一领众唱，体验“劳动号子”的独特演唱效果。教学准备多媒体课件、钢琴、竖笛、 打击乐器教学过程教学过程主 备复 备一、组织教学。师生音乐问好。二、导入课题。1.请同学们观赏“隔上段”（让同学感受音乐情绪及劳动情景。）提问：（1）听了这首歌曲有什么感受？（2）歌词表现了什么情绪？（3）他们在干什么？2.现在老师为大家演唱一首我们南京六合民歌，也是田间劳动过程的歌曲叫我唱歌我唱歌。三、体验感受。1.范唱。学生随着音乐初步感受。2.读歌词。师一句一句教读。3.学唱歌曲（1）听唱法学唱歌曲。（两遍） （2）请同学们自己轻声唱一唱，错处纠正。（3）既然我们唱歌这么开心，我们速度上应该有些什么变化？（4）用稍快一点的速度演唱。4.处理演唱。（1）指导学生用热情的声音演唱歌曲。（2）创意采用“一领众唱，体验“劳动号子”的演唱效果。5.拓展延伸。（1）欣赏江苏民歌茉莉花。（2）演唱四川民歌太阳。让学生体验民歌的特点，培养学生从小热爱我国民歌。四、竖笛练习（三）1、 复习7、6、5三音。（注意指法、气息）2、 出示小快板曲谱1=C 2/4 55 77 | 66 55 |77 65 | 6 0 | 55 57 | 67 55 |77 66 | 5 0 |7 - | 6 7 | 6 56 | 7 - |7 - | 6 7 | 6 76 | 5 - |55 77 | 66 55 |77 65 | 6 0 | 55 57 | 67 55 |77 66 | 5 0 |3、教师范奏，学生倾听。4、生随琴划拍试唱曲谱，注意二拍子的强弱。5、无声按指，逐句学习。6、师逐句教吹奏。（一句换一次气）7、教师吹谱，学生持笛无声地按指。8、学生齐吹奏，教师纠正学生错误。提示：运舌时要注意动作不宜过大，发音要连贯轻柔9、集体正确吹奏。五、课堂小结。今天这节课，让我体会到我们班的同学个个都非常热爱劳动，
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