自我意识的培养.doc

教学资料范本自我意识的培养编 辑：_时 间：_人类的文明.是靠一代又一代人创造.继续、延续和发展下来的。因此.注重培养幼儿的心理健康是人类文明发展的重要环节。而现在人的健康观不仅是身体健康.还包括心理和社会行为适应方面的健康。因此幼教工作者.已不仅仅是对幼儿日常生活的安排和护理、身体的保健与保育.以及生长指标的达标.而是保教工作既关注幼儿的情绪和需要.使他们养成健康的行为习惯.形成积极合理的生活态度和生活方式.促进幼儿身心发展。幼儿阶段.是语言、思维、发展的关键期.也是其性格情绪、自我意识、社会交往、行为习惯诸方面发展的重要阶段。因为在这一阶段.孩子的许多心理品质尚未定型.可塑性很大.是培养他们健康心理行为的大好时机。因此.我们必须培养幼儿心理健康。将心理健康融合于幼儿园的各种活动中.融合于孩子的日常生活之中.让孩子通过体验与感受.从小养成良好的习惯.使他们长成大人之后.能依靠自己的心理素质.立足于社会.成为一个善于处理人际关系、正确面对挫折的生活强者。在这里我主要谈一下幼儿自我意识的培养：自我意识是意识的一种形式.它是一种认知心理结构.它组织、调整、综合着人自身的行为。它包括自我认识、自我评价、自我调节、自我控制等.构成了个性的基础。自我意识的发展.是学前儿童个性形成的重要组成部分。积极正面的自我意识.是一个人不断进步不可少的内在动力.对于幼儿健全人格的形成和认知的建构与发展起着重要作用。（一）培养幼儿积极的自我意识幼儿积极的自我意识的发展.对幼儿的个性、社会交往的发展具有重要的意义。自我意识的发展.是让幼儿从“自我中心”中摆脱出来.使其正确认识自己.并能正确认识别人。幼儿积极的自我意识往往于教师对他的评价。因此.教师要注意在日常的教育教学活动中.正确认识和评价每个孩子.要多鼓励.少批评.让幼儿在鼓励中健康成长。教师要帮助个别幼儿克服胆小、自卑的心理.帮助其找朋友.建立良好的个体与群体的关系.从而增强其自信心。另外.教师要尊重幼儿、相信幼儿.让幼儿每时每刻都感觉到别人对自己的尊重.从而形成积极健康的自我认识。（二）、寓自我意识培养于生活中幼儿园的日常生活包括盥洗、进餐、喝水、午睡等环节.这些看起来很琐碎的事情.却在幼儿的一日生活中占有相当多的时间.所以我们抓住日常生活中的每一个契机.培养幼儿正确的自我意识。培养幼儿自我服务能力和简单的劳动技能.增强其自信心现在的独生子女在家中倍受呵护和关爱.有的家长一味包办代替.这在一定程度上造成了孩子自理能力差.依赖性强。由于缺乏锻炼和培养.孩子们在集体生活中会遇到很多难题.他们有恐惧感.怕自己做不好某事.总畏手畏脚。针对这些情况.我们在日常生活中经常开展一些竞赛活动.或采用游戏的形式.锻炼幼儿的生活能力。如开展看谁穿衣服快.叠被子叠得好、叠得快等比赛游戏.孩子们在轻松愉快气氛中提高了自理能力。另外.我们先教幼儿一些简单的劳动技能.如扫地、拖地、擦桌椅、摆桌椅、整理床铺等.尽可能多地安排那些缺乏自信心的孩子做值日生。每当这些孩子有点滴的进步.都及时给予肯定.并引导其他幼儿.看到