“国培计划（2014）”—湖北省网络延伸研修项目方案.doc

“国培计划（2014）”湖北省网络延伸研修项目方案根据教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知和湖北省教育厅关于“国培计划(2014)”项目招标(邀标)的公告等文件精神，现将“国培计划(2014)”湖北省中小学教师置换培训、短期集中培训、市州院校合作论证自主申报项目后网络延伸研修实施要点说明如下：一、项目定位网络延伸研修是“国培计划”置换脱产研修、短期集中培训和市州院校合作论证自主申报项目各项目的一个阶段，以承训院校为主体进行集中培训和网络延伸研修一体化管理，中国教师研修网提供相应平台支撑服务和部分课程资源服务。承训院校与中国教师研修网双方携手合作，做好集中培训和网络延伸研修无缝对接，利用网络研修社区对参训教师进行跟进指导和管理，创新研修模式，切实推行混合式培训，进一步提升培训效果。二、项目目标1支持湖北省置换培训、短期集中和自主申报等三类项目的集中面授工作的网络研修平台跟进工作。2使各个子项目辅导教师能够设计组织研修活动引导学员参与活动、学习课程，开展训后跟进学习。3使参训学员能够理解网络研修社区开展延伸研修，以工作坊为基础，分享个人实践成果，开展交流研讨，学习网络课程。三、项目对象湖北省置换培训、短期集中培训、市州院校合作论证自主申报项目三类项目的各子项目负责人与参训学员。四、研修方式中国教师研修网为本次网络延伸研修搭建了“国培计划（2014）”湖北省中小学教师置换培训、短期集中培训后网络延伸研修社区（http:/2014），并依据各院校培训项目生成相应的教师工作坊。各项目参训学员主要应用“研修活动”“资源”“日志”功能，完成研讨交流、资源分享、上传日志、课程学习等网络延伸研修任务。五、项目安排1建立工作坊2014年7月1日起，依据各院校培训项目生成网络延伸研修平台中相应的教师工作坊，提交相应项目负责人基本信息，生成项目负责人即教师工作坊坊主和副坊主账号（坊主一人，副坊主可设多名）。2骨干培训2014年7月30日，组织各个院校子项目负责人开展网络集中培训和远程课程自学，学习管理和使用教师工作坊，达到能够应用工作坊开展网络研修研修指导工作的目的。3集中面授训前工作2014年7月1日后，各院校子项目负责人需在开班前一周提交面授时间安排表和学员基本信息，研修网生成学员网络延伸研修账号。4集中面授训中工作在集中面授期间，各子项目负责人需设计集中面授课程延伸研讨活动，将集中面授期间的教学视频使用flv格式上传至工作坊，供学员后续学习使用。5. 集中面授训后工作2014年9月10日前发布各子项目网络延伸研修活动，届时尚未启动的项目需在集中面授结束后两周内完成网络延伸研修活动的发布。各子项目负责人需发布网络研修活动不少于两次。网络研修活动设计过程中，需要充分发挥项目辅导教师和优秀学员的积极性，根据学员延伸研修需求整合资源、设计活动。网络延伸研修资源一方面整合本院校优秀网络资源与学员优秀案例作为研修活动的学习素材，另一方面可利用网络延伸平台提供50学时的网络资源支持网络延伸研修活动的需求。6. 总结评优2014年11月1日开始进行特色网络延伸研修活动、特色网络研修个人评选工作，由项目办统一颁发证书给予表彰。六、管理与服务网络延伸研修项目采取分层管理与服务体系。（一）湖北省国培项目办湖北省国培项目办总体负责网络延伸研修的组织和管理工作，提供政策保障和遴选网络平台，做好项目的质量监督与绩效评估工作。（二）承训院校各院校为网络延伸研修项目管理与指导主体，各院校子项目负责人继续担任网络延伸研修的教师工作坊坊主，坊主可任命骨干学员为副坊主，共同做好本坊管理与服务支持工作，设计、组织、引导参训学员开展网络延伸研修。主要工作如下：1.集中培训前，制定本项目集中培训和网络延伸研修整体方案，将集中培训和网络延伸研修统筹考虑，整体设计。根据本项目需要，设计分阶段的网络延伸研修活动。2.集中培训中，面向学员介绍网络延伸研修方案和平台操作流程，指导学员体验网络研修研修平台。将集中面授期间的教学视频使用flv格式上传至工作坊，供学员后续学习使用。3.集中培训后，指导学员开展网络研修活动，并向研修网项目组推荐优秀的研修活动，引导学员共享资源和撰写研修日志。在线值班解答学员研修学习和平台操作问题。定期撰写网络延伸研修简报与成果。做好本班学员的考评与总结工作。（三）中国教师研修网中国教师研修网作为网络延伸研修平台提供机构，协助各院校做好各项目参训学员的训后网络研修工作，提供网络延伸研修平台支持和课程支持。主要工作如下：1集中培训前，搭建湖北省网络延伸研修社区，根据各院校子项目需要建立教师工作坊，提供相应课程资源。面向各院校子项目负责人开展网络集中培训，提升子项目负责人的网络研修领导力和指导力。2集中培训中，建立网络延伸研修项目QQ群，解答各子项目负责人的培训与操作问题，协助引导学员体验网络研修研修平台。3集中培训后，维护网络延伸研修首页，解答子项目负责人的培训与操作问题，撰写网络延伸研修项目阶段简报与总结报告。七、考核评价本项目考核评价旨在引导项目管理者与参训学员学会使用网络延伸研修平台，开展常态网络研修活动，创新培训模式。为此，网络延伸研修项目考核评价采取分层考核评价方式，第一层是由各院校针对各子项目负责人（教师工作坊坊主）进行的考核评价。第二层是由各子项目负责人针对学员网络延伸研修进行考核评价。具体考核评价办法如下：（一）各子项目负责人（教师工作坊坊主）考核项目考核标准上传课程资源20%在工作坊建设集中面授研修活动，并根据需求上传集中面授课程资源，共计20分。组织研修活动40%集中培训后，发起并指导工作坊网络延伸研修活动，不少于2次，共计40分。编写简报20%编写研修简报不少于2篇，其中包括网络延伸研修总结简报1篇，共计20分。学员学习情况20%本坊学员学习情况，学员合格率95%以上：计20分；80%-95%：计15分；60%-79%：计10分；50%-59%：计5分；50%以下不得分。（二）参训学员下列参训学员考核评价为建议考评方式，满60分合格。序号考核项目考核标准1参与活动（60%）参与活动次数：学员至少参与2次研修活动，每次10