物理人教版八年级下册液体的压强与流速的关系

时间date： 年 月 日 周 节第Unit 单元（课）第the课时period总total1课时课题topic9-4 流体压强与流速的关系课堂教学内容1 通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。学习水平learning level识记理解应用分析综合teaching content思想教育内容educational content教key了解气体的压强与流速的关系，并能解释生活现象。学重 points点教difficult对流体压强与流速关系的探究活动。学难 points点课型the type of lesson新课教具漏斗、乒乓球、纸硬币teaching tools教学内容及教学过程（达标措施、反馈矫正）学生活动teaching procedurestudents activities一、创设问题情境，引入新课 展示三个生活情景：1. 一阵秋风吹过，地上的落叶像长了翅膀一样飞舞起来。2. 冬天，风越刮越大，带烟囱的炉子里的火越着越旺，火苗越蹿越高。3. 居室前后两面的窗子都打开着，过堂风吹过，居室侧面摆放的衣柜的门被吹开。这些都是生活中司空见惯的生活现象，同学们思考过其中的奥妙吗？大自然的风可以给我们带来凉意，但是如果是很大很大的风，我无法比喻，它又会给我们带来什么呢？猜想会有什么现象和结果发生呢？请看电影片段。这部影片你们看过没有，叫什么名字，我来考一考观察力，请问；影片中的门是吹向屋里呢，还是被吸出去了？根据经验，这么大的风门应该吹进屋内，怎么反儿被吸走了？生活中还有许多类似的情况，如：吹不掉的乒乓球。二、新课教学 有了刚才的感悟，我们来进行一个吹硬币比赛，比赛要求：如P90页分组选代表进行吹硬币比赛思考：1.当硬币向上跳起时，上下方的空气产生的压强一样大吗？2.向哪个方向的压强大？ 3. 什么原因造成了压强差的存在？猜想：空气流动快，气体压强就变小？空气流动快，气体压强就变大？探究：空气的压强跟流速的关系？吹纸、吹纸条。纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹气，观察现象。将一张纸折成形平放在桌子上，用力向形纸的下方与桌面之间的空间吹气，观察现象。请同学上讲台交流：现象、结论：在气体中，流速越大的位置压强越小。解释引入的三个场景现象。提出问题：气体压强和流速有这样的关系，那么液体呢？气体和液体有一个共同的特点，都具有流动性，可以类比的猜想。形成假说：在液体中，流速越大的地方压强越小。演示： 打开阀门A，关闭阀门B，让红色的水流入管径粗细不同的透明塑料管，请注意观察三支小竖管中水柱的高度。你观察到什么？如果打开阀门B，可以看到什么现象？ 液体和气体都具有流动性，统称为流体。总结：流体的压强和流速有关，流速较大的位置，压强较小。 流动的空气可以使纸条向上飞，硬币向上跳，几十吨重的飞机为什么能腾空而起？迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼横截面形状上下不对称，在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长，所以速度大比下方气流大气流在机翼上下表面由于流速不同产生压强差，这就是向上的升力讨论：飞机起飞时，什么情况下最容易？ 顺风 逆风 无风 讨论：足球场中的物理香蕉球三、小结 同学们想一想，我们日常生产、生活中的哪些物理现象，能用我们实验得出的结论来解释呢？四、作业五、板书设计 液体和气体都具有流动性，统称为流体。流体的压强和流速有关，