2019年六年级道德与法治全册第四单元生命的思考第八课探问生命第1框敬畏生命同步练习新人教版五四制.doc

2019年六年级道德与法治全册第四单元生命的思考第八课探问生命第1框敬畏生命同步练习新人教版五四制一、单项选择题1、生命哲学家史怀泽说：“只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。”这句话不能说明（ ）A我们对生命的敬畏，是内心的自愿选择B我们遵从内心的意愿去做道德的事，可以体会到生命的美丽和自由C我们对生命敬畏，才会谨慎地处理生命问题D我们对生命敬畏，能够获得更多的金钱2、下边路人街上玩“跨栏”给我们的启示是（ ）路人街上玩“跨栏”A生命是坚强的，要勇敢前行 B要敬畏生命，珍爱生命 C生命在于运动，要加强锻炼 D要尊重和善待他人生命3、2018年2月6日23时50分，台湾花莲县附近海域发生6.5级地震，震中位于北纬24.13度、东经121.71度，震源深度11.0公里。目前已致17人遇难，其中9人为大陆游客。这体现了（ ）A.生命是坚强的、有力量的 B.生命是崇高的、神圣的C.生命是脆弱的、艰难的 D.死亡让我们感激生命的获得4、古人有“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也”的说法,自杀则更是对父母的不孝。所以,我们要倍加珍爱自己的生命,对生命有一种敬畏的情怀。珍爱和敬畏生命就应该（ ）认识到生命价值高于一切 肯定生命,尊重生命谨慎地对待生命关系、处理生命问题 只关心自己的生命,不关心别人的生命A.B.C.D.5、下面漫画中摩托车驾驶员的行为（ ）A.有利于展示自己高超的驾驶技术B.会给自己和他人带来惬意和快乐C.能给自己和他人带来实惠和方便D.会危及自己和他人的生命安全6、在生活中,下列对敬畏生命理解正确的是（ ）A.我们对生命的敬畏都不是内心自愿的选择B.我是一个生命,我只要自己活着快乐就行了C.人与人之间的关爱和尊重与对生命的敬畏心没有关系D.对生命有一种敬畏的情怀,意识到自己与他人同在7、一名九旬老人散步时不慎滑倒。面对摔倒在地的老人,正在交班的的哥、路过的市民、附近的店员都跑来救助。针对这样的行为,以下说法正确的是（ ）这种行为能崇德尚义,传递社会正能量面对道德冲突的行为,我们应逃避这是真善美的行为,能弘扬传统美德 这是社会主流行为,能弘扬社会正气A. B. C. D.8、下面漫画警示我们 （ ）要敬畏生命，关怀和善待他人现在是市场经济，重视金钱，无可厚非对人的生命持漠视态度，采取漠视行为是极其不道德和不人道的要讲究公平，应公平竞争A.B.C.D.9、为进行“死亡教育”课题研究,福州高校两位心理学教师徐艺端与潘曦进入社区,征召社区内610岁的孩子开展“生命体验营”公益活动,共有30多个家庭报名参加了此次活动。你认为孩子们应该树立哪些生命意识?（ ）珍爱生命的意识 敬畏生命的意识尊重他人生命的意识 漠视他人生命的观念A. B. C. D.10、下边漫画中，加油站工作人员（ ）缺乏社会责任感 不珍爱他人的生命必将受到道德的谴责必将受到法律的制裁A BC D11、弘一法师圆寂前,再三叮嘱弟子他的遗体在装龛时,在龛的四个脚下各垫上一个碗,碗中装水,以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。这一细节说明（ ）A.生命是脆弱的 B.生命是坚强的C.对生命的敬畏之心 D.生命是有力量的12、关于生命的名言警句有很多，下列解读正确的是（ ）A未知生，焉知死这句话告诉我们生命是不可预测的，死亡是不可避免的归宿 B人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返这句话说明一个人的生命短暂 C善是保存和促进生命的，恶是阻碍和毁灭生命这启示我们要关怀和善待身边的每个人 D有的人活着，已经死了；有的人死了，他还活着这意在说明人的生命长短是不一样的 13、观察下面漫画,下列说法正确的是（ ）碰瓷碰瓷是不珍爱自己生命的表现 碰瓷是肯定生命、尊重生命的表现碰瓷是漠视他人生命安全的行为 碰瓷是不珍惜自己及他人生命健康权的行为A. B. C. D.14、某校七年级（2）班的同学在班会上就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点,你认为正确的是（ ）A.小红说:“人的生命十分宝贵,它完全属于自己。”B.小林说:“人的生命生来就是脆弱的,所以要敬畏生命。”C.小军说:“我敬畏生命是因为老师让我这样做。”D.小梅说:“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命。”15、七旬老人杨秀芬在河边洗菜时，不慎落入3米深的河水中。骑车经过此处的束毅沉着冷静，不会游泳的他依靠自己的智慧成功救起了杨秀芬，事后束毅悄然离开，直到一封表扬信的出现，大家才了解当时惊险的一幕。对此，下列说法正确的是（ ）对生命的敬畏是内心自愿的选择遇到他人有难时，我们要不顾一切去援救发挥自己的才智，挽救他人的生命我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活A BC D二、非选择题16、每年的9月10日是“世界预防自杀日”。世界卫生组织报告数据显示,全球每40秒钟就有一人自杀,有自杀企图或想法的人高达2 000万。近年来,自杀已成为导致人类死亡的主要原因之一,一些国家的自杀人数增长迅速,竟达60%。如今,自杀已成为中国人群第5位的死因,是1534岁的年轻人群的第一大死因。(1)你如何看待自杀行为?(2)如果你是一位心理医生,你会对有自杀倾向的人说些什么?17、关注安全关爱生命。勿忘安全,须时时警钟长鸣(1)为什么要勿忘安全,警钟长鸣?(2)对于青少年来说,我们应该如何维护生命安全?18、材料一 在党的十九大报告中，习近平总书记强调：“树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想，健全公共安全体系，完善安全生产责任制，坚决遏制重特大安全事故，提升防灾减灾救灾能力。”材料二 在九寨沟抗震救灾一线，一张“最美逆行”的照片意外在微信朋友圈刷屏。照片中两侧的山体正在塌方，有人提着背包跑过塌方路段，而一名武警战士却向正在塌方的位置跑去。“最美逆行”的主人公是武警战士张国全。他回忆说，已记不清背出多少游客，当时现场很危险，山体不断晃动，两侧的山上一直在往下落石头结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：(1)我们为什么要弘扬生命至上的思想？请谈谈你的理由。(2)抗震救灾一线的“最美逆行者”让你对“生命至上”又有了怎样的感悟？参考答案1.D2.B3.C4.B5.D6.D7.C8.C9.A10.A11.C12.C13.D14.D15.C16.(1)自杀是对自己生命的放弃,没有做到对生命的敬畏,是对生命不负责任的行为。(2)人的生命是脆弱的、艰难的,同时人的生命又是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它,生命价值高于一切。17.(1)人最宝贵的是生命。(2)我们必须增强自我保护意识,掌握一些自我保护的常识,提高自我保护能力,避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折,都不能轻易放弃生存的希望。18(1)生命来之不易，每个人的生命只有一次。每个人的生命都是独特的、有价值的。生命是不可逆的，也是短暂的。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切等。(2)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。附送：2019年六年级道德与法治全册第四单元生命的思考第八课探问生命第1框生命可以永恒吗同步练习新人教版五四制一、单项选择题1、在时间的长河中，个人的生命很短暂，“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。这句话告诉我们（ ）A.应该对身边的人和事熟视无睹，失去好奇心B.应该对自己的未来失去信心，厌倦生活C.应该珍惜生命的每一寸时光，热爱生命，好好学习D.不能浪费时间，应该及时行乐2、长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我们 （ ）每个人都难以抗拒生命发展的自然规律死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义A B C D3、十月怀胎对母亲来说是一个漫长的过程，在孕育生命的过程中，会出现流产、早产、胎儿畸形等不确定因素。为了新生命的健康诞生，母亲心甘情愿的付出心血，即使付出生命也在所不惜。上述材料表明（ ）生命来之不易生命是属于我们自己的幸运生命是短暂的每个人的生命只有一次A. B. C. D.4、朱自清在散文匆匆中写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去”这启示我们（ ）时间是一去不复返的无价之宝 我们应当珍惜时间，学会合理安排时间珍惜时间就是珍惜每一个今天、每一个现在 时间对每个人意义都是一样的A. B. C. D.5、下面对生命短暂性的理解正确的一项是（ ）A.我们可以通过寻找长生不老的药,使生命成为永恒B.虽然生命是短暂的,但我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命C.我们在自己的有生之年吃好、喝好、玩好,这样活着才有价值D.生命是短暂的,所以学习、工作对我们来说都毫无意义6、“人海茫茫，找不出任何差异的两个人。”这主要告诉我们（ ）A.人们之间没有任何差异 B.生命属于我们只有一次C.每个人的生命都是独特的 D.如果努力找，是能找到的7、我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律,死亡是人生不可避免的归宿。下列对“生”与“死”理解正确的是（ ）向死而生,要认真对待生命,让它变得丰富、充实死亡让我们感激生命的获得要珍惜生命,热爱生命,从容面对生命的不可预知珍惜能够好好活着带给我们的感动A.B.C.D.8、下面漫画中人物的言行启示我们（ ）人活着就是为了自己,因为生命是“我”的要珍惜生命中的每一寸光阴要让每天过得充实 热爱生命,传承生命A. B. C. D.9、对于生命的接续,下列说法正确的是( )在生命的接续中,人类生命不断发展生命的接续仅仅指身体上接续祖先的生命生命的接续还体现在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果生命还包括社会关系中的生命,精神信念上的生命A. B. C. D.10、我国著名的国学大师、学界泰斗季羡林在人生感悟里谈到,在人类社会发展的长河中,我们每一代人都有自己的任务,而且是决非可有可无的。如果人生真有意义与价值的话,其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。下列说法与材料相符的是（）在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果对于那些浑浑噩噩的人来说,他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任A. B. C. D.11、如果将生命健康与其他利益相比,生命是“1”,名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面的“0”。有了“1”,这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大;若失去“1”,即失去了生命,后面的名誉、金钱等再多也是“0”。这告诉我们（ ）A.生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提B.生命是不可重复的,生命属于我们只有一次C.生命无比珍贵,不容他人侵犯D.生命是短暂的12、我的鼻梁很高,头发微卷,有点像外国人;我的性格外向,热情、奔放,喜欢交朋友;我的兴趣广泛,尤其喜欢到野外郊游;我喜欢唱歌,我爱笑这就是“我”。这表明（ ）A.每个人的生命都是独特的 B.“我”和别人没有什么差别C.每个人的人生道路都是一样的D.每个人的生命都是一样的,没有差别13、“我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。”下列情境中能够体现这一观点的做法有( )一旦我把饭剩下了,妈妈就念叨“谁知盘中餐”,还让我说“粒粒皆辛苦”爸爸从小就要求我对人有礼貌,与人为善著名散文家朱自清宁可饿死也不领美国的“救济粮”,并叮嘱家人“不为五斗米折腰”爸爸发现我撒谎就会狠狠地揍我A.B.C.D.14、人活着要完成一种承上启下的责任物种的壮大与发展,在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。对这句话理解正确的是 （ ）一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续在人类生命的接续中,我们要找到一个位置,担当一份使命个体的生命是短暂的生命是传承的,每个人的生命不仅是“我”的,也是“我们”的A. B. C. D.15、智博说:“我将来要做一名科学家,为国家的科技事业作贡献。”浩宇说:“我将来要做一名医务工作者,为人类健康而奋斗。”晟婕说:“我将来要成为一名作家,为人类的灵魂摇旗呐喊。”这说明,在人类生命的接续中( )A.人的生命是短暂的,只能听天由命B.我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命C.我们无能为力,只能顺其自然D.生命是不可逆的二、非选择题16、很多人希望在自己年老之后能再次变得年轻,电影返老还童就讲述了这样一个故事。1919年的美国巴尔的摩发生了一件怪事,本杰明巴顿这个怪人,违反了大自然的规律,竟以老人形象降生人世,之后越活越年轻,拥有逆生长的奇怪生命轨迹。(1)你觉得电影中的这种事情可能发生吗?为什么? (2)死亡是人生不可避免的归宿,我们应该怎么面对它?17、材料一：美国女作家、教育家海伦凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在黑暗而寂寞的世界里，她竟然学会说话和读书，并以优异的成绩毕业于美国拉德克里夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。她走遍世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家的嘉奖。材料二：近年来，中小学生因课业负担过重而轻生的消息时时见诸报端，暴露出当代中学生对生命的轻视和珍爱生命意识的淡薄等弱点。例如，据报道，山西临汾某小学五年级学生甜甜因无法承受“作业过多”的压力而轻生。阅读上述材料，回答下列问题。（1）材料一中海伦凯勒对生命的态度是什么？材料二中这名小学生对生命的态度是什么？（2）从两种不同的生命观中，你觉得我们应该怎样对待自己和他人的生命？（3）请你设计两条珍爱生命的宣传标语。18、钢铁是怎样炼成的小说中主人公那段著名的独白给我们留下了深刻的印象。“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候