坑头幼儿园2012学年第一学期小一班日计划备课,第十周.doc

教学活动设计表 第 10 周 2012 年 11 月 5日活动名称自然角的小乌龟涉及领域科学执教老师张娟活动目标了解小乌龟的外形特征及其明显的生活习性。活动准备乌龟的食物、猪肝或少许肉。重点及难点尝试自己的方法表达自己对乌表达美感。活动过程：1、 请带乌龟的小朋友向大家介绍。教师：你喜欢小乌龟吗？为什么喜欢它？2、 引导幼儿分组观察乌龟，了解乌龟的外形特征。教师;：乌龟长怎么样子的？它的前面长着什么？它的头是怎么样动的/,我们一起来学学。它的头后面有什么，壳上面有什么？摸上去什么感觉？出示小乌龟的分解图片，3、 引导幼儿认识乌龟的生活习性。教师;小乌龟是怎么走的？请你来学一学，教师放音乐，引导幼儿用身体动作来表现乌龟慢慢爬行的样子。教师;想不想和小乌龟一起做好朋友呢？我们把小乌龟把在哪里养呢？幼儿拿出准备好的食物喂小乌龟。 活动反思： 本次活动中幼儿能简单地了解乌龟的外形特征及其明显的生活习性。教学活动设计表 第 10 周 2012 年 11 月 5 日活动名称神奇的白开水涉及领域健康执教老师黄楚婷活动目标了解喝白开水有益身体健康。愿意在成人的提醒下及时喝白开水，少喝饮料。活动准备盘花重点及难点知道喝水对身体的好处活动过程：1、 教师出示两盘不同状态的花，引导幼儿进行讨论。教师;：这是什么？你喜欢那一盘？为什么/教师：请幼儿猜测其中一盘花落叶子的原因，引导幼儿了解，花缺了水就会落叶。2、 教师带领幼儿结合实际生活进行讨论。教师：我们如果不喝水会怎样？多喝水有什么好处？教师：小朋友应该常喝什么样的水？什么时候喝？教师小结，小朋友应该多喝白开水，这样就不容易生病，如果少喝水就像这盘花一样生病的。3、观察浇水后小花的变化，激发幼儿主动喝水的愿望。 活动反思：幼儿在本次的活动中很积极参与，课堂气氛也很好。很好地完成了老师的教学目标。教学活动设计表 第 10 周 2012 年 11 月 5 日活动名称吹泡泡涉及领域语言执教老师张娟活动目标1、理解儿歌内容，学习有节奏的朗诵儿歌。活动准备1、 吹泡泡的用具。2、 绘画纸和彩色笔。重点及难点小朋友能理解儿歌内容，学会边说儿歌边画泡泡。活动过程：1、 在晴朗的日子里，教师带领幼儿到化外吹泡泡，体验吹泡泡的快乐。幼儿对着泡泡照一照，笑一笑。跟教师学说“泡泡映着脸儿笑”。幼儿数一数吹的泡泡，一边数一边说：一、二、三、四、五、六、七。2、 教师朗诵儿歌，引导幼儿理解儿歌内容。讲到“吹泡泡，吹泡泡”时，教师画出泡泡，请幼儿看着教师嘴唇，学发音“泡”。3、 引导幼儿说儿歌，画泡泡。幼儿随教师朗诵儿歌。鼓励幼儿将在室外吹的泡泡画出来，边画泡泡边说儿歌。 活动反思：本次活动幼儿的参与性较高，能每个幼儿参与在朗诵儿歌中也能大声地朗诵。教学活动设计表 第 10 周 2012 年 11 月 6 日活动名称吹泡泡涉及领域语言执教老师张娟活动目标1、理解儿歌内容，学习有节奏的朗诵儿歌。活动准备3、 吹泡泡的用具。4、 绘画纸和彩色笔。重点及难点小朋友能理解儿歌内容，学会边说儿歌边画泡泡。活动过程：4、 在晴朗的日子里，教师带领幼儿到化外吹泡泡，体验吹泡泡的快乐。幼儿对着泡泡照一照，笑一笑。跟教师学说“泡泡映着脸儿笑”。幼儿数一数吹的泡泡，一边数一边说：一、二、三、四、五、六、七。5、 教师朗诵儿歌，引导幼儿理解儿歌内容。讲到“吹泡泡，吹泡泡”时，教师画出泡泡，请幼儿看着教师嘴唇，学发音“泡”。6、 引导幼儿说儿歌，画泡泡。幼儿随教师朗诵儿歌。鼓励幼儿将在室外吹的泡泡画出来，边画泡泡边说儿歌。 活动反思：本次活动中各方面都很好，就是幼儿在朗诵儿歌中的节奏不够好，需要加强。教学活动设计表 第 10 周 2012 年 11月 6 日活动名称神奇的白开水涉及领域健康执教老师黄楚婷活动目标了解喝白开水有益身体健康。愿意在成人的提醒下及时喝白开水，少喝饮料。活动准备盘花重点及难点知道喝水对身体的好处活动过程：3、 教师出示两盘不同状态的花，引导幼儿进行讨论。教师;：这是什么？你喜欢那一盘？为什么/教师：请幼儿猜测其中一盘花落叶子的原因，引导幼儿了解，花缺了水就会落叶。4、 教师带领幼儿结合实际生活进行讨论。教师：我们如果不喝水会怎样？多喝水有什么好处？教师：小朋友应该常喝什么样的水？什么时候喝？教师小结，小朋友应该多喝白开水，这样就不容易生病，如果少喝水就像这盘花一样生病的。3、观察浇水后小花的变化，激发幼儿主动喝水的愿望。 活动反思：幼儿在本次的活动中很积极参与，课堂气氛也很好。很好地完成了老师的教学目标。教学活动设计表 第 10 周 2012 年 11 月 6 日活动名称老鹰捉小鸡涉及领域体育执教老师张娟活动目标1、学习从25cm30cm的高处跳下。2、练习向指定方向跑、活动准备1、 与幼儿人数相等的小鸡头饰。2、 场地布置。重点及难点小朋友都能大胆地从25cm30的从高处跳下，活动过程：1、 活动身体。教师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡。随音乐响起，小鸡模仿鸡妈妈的样子，如拍拍翅膀晒太阳，在草地上弯弯腰。2、 玩游戏：小鸡捉虫，学习从25cm30的从高处跳下的动作。教师：妈妈要教给捉虫子的方法。教师站在小凳上示范从高处跳下的动作，边示范边提示幼儿动作要领。教师在场地上撒许多小虫子，引导幼儿从高处跳下后要捉虫子吃。3、 玩游戏“小鸡快跑”练习向指定方向跑。4、 放松活动。 活动反思：本次活动中有部分幼儿能达到基本要求，能从25CM30CM的从高处跳下，有小部分幼儿的胆子比较小，不敢跳。教学活动设计表 第 10 周 2012 年 11 月 7日活动名称小动物买菜涉及领域蒙氏数学执教老师张娟活动目标引导幼儿正确感知6的数量，能按同一数量分类，匹配相应数量的同类实物。活动准备故事挂图小动物买菜蘑菇卡点，蔬菜卡片重点及难点幼儿认识数量6以及点数6的卡点活动过程：1、 教师引导幼儿说手指谣。2、 教师出示故事挂图小动物买菜引导幼儿说一说小动物们都买了哪些蔬菜，并复习15的数量。3、 教师出示六张独立的蘑菇卡片，引导幼儿手口一致地点数6的数量，并说出总数。教师：数一数小鸭子买了几朵蘑菇。4、 教师引导幼儿将蔬菜卡与点卡进行配对。（1） 教师出示蔬菜卡，引导幼儿辨别。（2） 教师出示16的点卡，引导幼儿点数。（3） 教师引导幼儿将点卡与蔬菜进行配对。5、 教师引导幼儿认识并点数“6”的点卡，并与蔬菜卡片、点卡进行配对。6、 教师小结。 活动反思：本次活动中幼儿能正确地感知6的数量和按同一数量分类。教学活动设计表 第 10 周 2012 年 11 月 7 日活动名称香喷喷的什锦饭涉及领域美术执教老师黄楚婷活动目标体验绘画的乐趣。活动准备1、每人1张画有空碗的画纸。2、每人一套油画棒。重点及难点能用油画棒在空碗中画上好吃的什锦饭。活动过程：1、 请幼儿说一说什锦饭是什么样子的？教师：我们吃过的什锦饭里都有什么？是什么颜色？教师：它们是什么样子的？像什么？2、 教师演示绘画。教师：我们一起来做什锦饭把！ 教师演示画什锦饭，用不同的颜色画。 出示画有空碗的画纸，请幼儿绘画。3、 幼儿绘画，教师指导。指导幼儿使用油画棒在空碗中画什锦饭。4、作品展示。 活动反思：通过本次活动，大部分小朋友都能画出什锦饭，也会用不同的颜色画。幼儿都很好的发挥自己的动手能力和创作能力。教学活动设计表 第 10 周 2012年 11 月 7 日活动名称小猴子笑了涉及领域社会执教老师黄楚婷活动目标1、 知道图书容易损坏，愿意爱护图书。活动准备自制一张被撕成两半的图书封面，其中一半上面一只伤心哭泣的没有尾巴的小猴。重点及难点能听懂故事内容，知道该如何保护图书。活动过程：1、 出示破损的图书封面，引出话题。教师拿出小猴哭泣的那一半破损封面，模拟小猴的哭声。教师：请小朋友猜一猜为什么小猴子的尾巴没有了？书怎么被撕破的。教师根据本班幼儿的实际情况总结图书的破损情况。2、 引导幼儿了解爱护图书的方法。教师出示一本图画书，向幼儿简单的介绍故事情节，引起幼儿的兴趣。教师：小朋友喜欢书吗？为什么喜欢？我们应该怎样爱护图书朋友？3、 学习修补图书。教师用浆糊、剪刀等工具将破损的图书封面粘贴好。拿出准备好的另一张经过修补的小猴子笑的图书封面。让幼儿感受粘上尾巴后小猴的快乐。 活动反思：通过本次活动，小朋友都知道要爱护图书，不能把图书弄烂。而且知道要养成良好的常规习惯教学活动设计表 第 10 周 2012 年 11 月 8 日活动名称香喷喷的什锦饭涉及领域美术执教老师黄楚婷活动目标体验绘画的乐趣。活动准备1、每人1张画有空碗的画纸。2、每人一套油画棒。重点及难点能用油画棒在空碗中画上好吃的什锦饭。活动过程：4、 请幼儿说一说什锦饭是什么样子的？教师：我们吃过的什锦饭里都有什么？是什么颜色？教师：它们是什么样子的？像什么？5、 教师演示绘画。教师：我们一起来做什锦饭把！ 教师演示画什锦饭，用不同的颜色画。 出示画有空碗的画纸，请幼儿绘画。6、 幼儿绘画，教师指导。指导幼儿使用油画棒在空碗中画什锦饭。4、作品展示。 活动反思：通过本次活动，大部分小朋友都能画出什锦饭，也会用不同的颜色画。幼儿都很好的发挥自己的动手能力和创作能力。教学活动设计表 第 10 周 2012年 11 月 8 日活动名称小客人涉及领域音乐执教老师黄楚婷活动目标感受歌曲轻快活泼的情绪，并尝试用声音和表情进行表现。活动准备录音机，小客人图片重点及难点根据歌词边唱歌边做合拍的简单动作。活动过程：1、 教师范唱并表演，使幼儿初步了解歌词内容，感知歌曲情绪。两位教师范唱边唱边表演。教师：歌曲都唱了什么？讲了什么故事？这首歌是高兴还是不高兴的引导幼儿感受歌曲轻快活泼的情绪。2、 进一步引导幼儿熟悉歌曲。教师;：小朋友到朋友家做客，走到门口干什么了？请幼儿欣赏歌曲录音小客人3、 学唱歌曲。用完整教唱法边看图边学歌曲。教师用亲切活泼的情绪感染和影响幼儿，使幼儿能高兴、亲切地唱。4、请幼儿学习表演唱。 活动反思：通过本次活动让幼儿学习歌曲，能吐字清楚地唱歌；尝试仿编歌词，体验模仿小动物动作的乐趣。第 10 周 2012 年 11 月8 日活动名称自然角的小乌龟涉及领域科学执教老师张娟活动目标了解小乌龟的外形特征及其明显的生活习性。活动准备乌龟的食物、猪肝或少许肉。重点及难点尝试自己的方法表达自己对乌表达美感。活动过程：4、 请带乌龟的小朋友向大家介绍。教师：你喜欢小乌龟吗？为什么喜欢它？5、 引导幼儿分组观察乌龟，了解乌龟的外形特征。教师;：乌龟长怎么样子的？它的前面长着什么？它的头是怎么样动的/,我们一起来学学。它的头后面有什么，壳上面有什么？摸上去什么感觉？出示小乌龟的分解图片，6、 引导幼儿认识乌龟的生活习性。教师;小乌龟是怎么走的？请你来学一学，教师放音乐，引导幼儿用身体动作来表现乌龟慢慢爬行的样子。教师;想不想和小乌龟一起做好朋友呢？我们把小乌龟把在哪里养呢？幼儿拿出准备好的食物喂小乌龟。 活动反思：本次活动中幼儿能简单地了解乌龟的外形特征及其明显的生活习性。教学活动设计表 第 10 周 2012 年 11 月 9 日活动名称小猴子笑了涉及领域社会执教老师黄楚婷活动目标2、 知道图书容易损坏，愿意爱护图书。活动准备自制一张被撕成两半的图书封面，其中一半上面一只伤心哭泣的没有尾巴的小猴。重点及难点能听懂故事内容，知道该如何保护图书。活动过程：4、 出示破损的图书封面，引出话题。教师拿出小猴哭泣的那一半破损封面，模拟小猴的哭声。教师：请小朋友猜一猜为什么小猴子的尾巴没有了？书怎么被撕破的。教师根据本班幼儿的实际情况总结图书的破损情况。5、 引导幼儿了解爱护图书的方法。教师出示一本图画书，向幼儿简单的介绍故事情节，引起幼儿的兴趣。教师：小朋友喜欢书吗？为什么喜欢？我们应该怎样爱护图书朋友？6、 学习修补图书。教师用浆糊、剪刀等工具将破损的图书封面粘贴好。拿出准备好的另一张经过修补的小猴子笑的图书封面。让幼儿感受粘上尾巴后小猴的快乐。 活动反思：通过本次活动，小朋友都知道要爱护图书，不能把图书弄烂。而且知道要养成良好的常规习惯教学活动设计表 第 10 周 2012 年 11 月 9 日活动名称小客人涉及领域音乐执教老师黄楚婷活动目标感受歌曲轻快活泼的情绪，并尝试用声音和表情进行表现。活动准备录音机，小客人图片重点及难点根据歌词边唱歌边做合拍的简单动作。活动过程：4、 教师范唱并表演，使幼儿初步了解歌词内容，感知歌曲情绪。两位教师范唱边唱边表演。教师：歌曲都唱了什么？讲了什么故事？这首歌是高兴还是不高兴的引导幼儿感受歌曲轻快活泼的情绪。5、 进一步引导幼儿熟悉歌曲。教师;：小朋友到朋友家做客，走到门口干什么了？请幼儿欣赏歌曲录音小客人6、 学唱歌曲。用完整教唱法边看图边学歌曲。教师用亲切活泼的情绪感染和影响幼儿，使幼儿能高兴、亲切地唱。4、请幼儿学习表演唱。 活动反思：通过本次活动让幼儿学习歌曲，能吐字清楚地唱歌；尝试仿编歌词，体验模仿小动物动作的乐趣。教学活动设计表 第 10 周 2012年 11 月 9 日活动名称整理房间涉及领域数学执教老师张娟活动目标初步知道生活中常见物品的用途，会将不同的物品按其用途进行分类。活动准备食品柜、玩具柜各一个。重点及难点让幼儿认识标记活动过程：1、 观察小兔家的场景，说说物品的名称。教师：今天小兔请小动物来做客