品德与社会微型课课堂教学模式.doc

小学品德与社会学科课堂教学模式（仅供参考） 品德与社会是一门综合课程，它具有生活性、开放性、活动性三大基本特征。基于此，本学科的课型不是固定不变的，有活动型、实践体验型和综合学习型三种基本课堂形式。下面“五环节”课堂教学模式适用于这三种课型。即“情景设置、目标内化自主合作、信息搜索精讲点拨、知识整合当堂训练、巩固双基课堂小结、总结升华。” 一、情景设置、目标内化 这是课堂教学的起始阶段，是每种课型必不可少的一个环节。教师通过创设贴近学生生活的情境，找准新旧知识的结合点，自然地把学生引入学习新知的环境中，调动学生原有的知识储备，引发学生的思考，激发学生的学习欲望。新课即将开始时，教师要向学生出示学习目标或交待学习任务，使学生心中有数，带着明确的目标有目的地自主学习。 展示目标的方法灵活多样，常用的方式有：小黑板张挂、口头表述或出示投影片和播放多媒体课件。一节课采用何种方式，要视具体情况而定。目标的表述要站到学生的角度去设计，切不可照搬教参教案上的教学目标，更要忌空、大、虚。 二、自主合作、信息搜索 这个环节是学生围绕教学目标对教材进行整体感悟的过程。这个过程在不同的课型中处理方法也大不一样。 活动型教学：首先让学生结合课文文字与生动的插图，自主理解课文内容。与此同时，使学生头脑中建立文本与现实生活的联系。在此基础上，让学生自行组织，利用学生已有的生活经验，自主设计模拟表演的方案，并在小组内讨论表演的方法与步骤，分配角色，进行表演。 实践体验型教学：让学生走出课堂，了解社会，认识社会，培养学生的社会实践能力。品德与社会课是要把社会实践活动纳入到课堂教学中来，社会即课堂，课堂即社会，树立大课堂观、大社会观。要给学生留有足够的专门的时间，提供足够的条件，参与社会实践活动，体验社会生活，感受我们生活的区域和环境。如在教学通信的种类和发展一课时，我们要让学生亲自到邮局寄一封信，或寄一张汇款单，或在网上练习E-mail。让学生体验通信的快速发展以及给人类生：同学们可能都去过站前广场吧，那里夏天的时候经常有的小孩子在玩砖喷泉的游戏，其实那里就存在着安全隐患，因为喷泉地下有灯光用玻璃罩着，所以人们就认为那样会很安全，如果那里长时间没有人维修的话，那里的灯经常遭人踩踏，电线就会露在外边，当游玩的人没有注意到的时候，再加上水会导电，危险就会发生了。 师：看样子你观察周围的环境真的很仔细，老师从这一点中就能看出你是个很细心的人，同时你的观察能力也很强,我们同学应该把掌声送给他，好吗？ 生：我也知道这样的事，如果一旦有人被电着了，我们人也不能用手去拉他，这样做不但救不了他，相反自己也会传上电的。 师：你知道的道理可真多呀！为什么人不能用手去拉他呢？有没有同学知道的？ 生：因为人体也是能导电的 师：看样我们班的同学的知识都很渊博，人体确实是导体，那如果我们真的遇到这样的事情，应该怎么办呢？ 生：因为水是导电的，所以应该用干的东西把人扒到一边。 生：我觉得他说的不够准确，不是所有干的东西都不能够导电，我认为应该用绝缘的干的东西就可以。比如，干木棒什么的。 师：同学们说的真棒，那么老师想问问你们这幅图和刚才同学们说的那些知识都是关于哪一方面的危险呢？ 生：“电”方面的危险。 师板书“电”。 生：第二幅图的小朋友不应该在干草边放鞭炮，否则会引起火灾。 师板书“火” 师：除了不能在干草边放鞭炮外，关于“火”，我们还要注意哪些安全呢？ 生：如果家里的煤气漏了，我们不应该用明火去试验，应该用肥皂泡的水去试验。 师：为什么呢？有没有同学知道的？ 生：因为煤气和空气中的氧气一结合，就会着火，严重的会引发爆炸 师：那么火呢，也是我们生活中最大的隐患，那如果一旦发生大火，我们应该怎么办呢？ 生：拨打。 师：是火警电话，那和分别是什么电话呢？ 生：是匪警电话 生：是急救电话 师：那老师又想问问同学们，这三种电话是不是随便就可以拨打的？ 生：不是 师：同学们都很明白，老师想告诉大家，如果没有发生任何事情，随便的拨打电话，就会受到法律追究的，记住了吗？ 生：记住了，如果没有事情拨打的话，就会耽误真正发生事故的人获得最好的急救机会 生：拨打这三种电话的时候还要注意说清楚，所在的具体位置和那里的具体情况，以便救护人员更快，更好的救出求救者 师：有没有同学模仿一下，应该怎样拨打这类电话呢？ 生边拨打玩具电话（119）边说：喂，你好，是火警吗？我家附近哪个食杂店起火了。在铁东百货大楼后院，第二栋楼。快来吧。 师：说的好吗？ 生齐鼓掌：好！ 师：如果发生火灾了，除了拨打，还应该做些什么呢？ 生：用湿毛巾捂住嘴，这样可以呼吸一些新鲜的空气还能防止被烟呛着。 生：如果有浓烟的话，应该趴在地上，不要站起来，因为烟都漂浮在上面烟都往上冒。 生：如果一个房间着火了，应该跑到另一个房间，把门紧紧的关上，防止空气对流，以免加快火燃烧的速度 师：同学们说的真好，老师也从中和大家学到了很多知识，我应该谢谢同学们 生：第三幅图小朋友在高处擦玻璃会摔下来。 师：这也是我们生活比较常见的危险，同学们无论在家还是在学校都要注意不要在高处擦玻璃，这样高处的劳动不适合我们小学生去做，即使是大人们，也要系好安全带才可以的。下一幅呢？ 生第4幅图小朋友在校园内玩单杠时做很危险的动作。 师：你做过这样的动作吗？它容易发生哪些危险？ 生：有时候我也做过类似的动作，这样做很危险，虽然这样的危险没有发生在我的身上，但是我班的同学曾经在单杠上玩，不小心摔下来，就会导致胳膊骨折。 师：在我们的校园内，同学们的游戏中或学习生活中也存在着大大小小的安全隐患，谁愿意举例说一说呢？ 生：我们剪纸课上用的剪刀，应该放在安全的地方，尤其是教师里人多的地方，不要拿出来，以免扎伤到人。 生：有的时候我们班的同学总喜欢用笔尖指着人的脸说话，一但有人不小心，在后面碰一下就会发生意外。 生：我觉得上体育课的时候，我们一定要作好准备活动，以免肌肉拉伤，我有一次上课的时候小腿就拉伤了，好几天不能动呢！ 师：嗯，很好。同学们都能够举出身边实实在在的例子。还有没有同学能说说呢？ 生：有的同学在下楼梯的时候总喜欢从扶手滑下，觉得那样很刺激，如果一旦从高处失手掉下，后果会很严重的。 生：我们在外边打羽毛球或者跳绳的时候，应该随时关注一下是否有东西缠在上面，如果有就会打到眼睛里，会造成伤害。 生：在我们学校真的发生这样的事情，把同学的眼睛打伤缝了好几针呢！ 师：那同学们可要注意了，千万不要做那些危险性的运动。那么老师想问问你们，这幅图和刚才同学们说的那些知识都又是关于哪一方面的危险呢？ 生：校园内学习生活中发生的事情。 师板书：“校园事故” 师：除了这些危险我们周围生活还存在着哪些安全隐患？ 生：放学着急回家，在走廊里或校门口容易拥挤，发生危险性事故。 生：下雨天在树下避雨，容易被雷击中，发生危险。 生：在马路上玩耍、打闹，容易造成交通事故。 师板书“交通事故”。 生：乘车的时候不要把头或胳膊伸出窗外，以免对面来车，撞伤头和胳膊，后果不堪设想。 生：过马路的时候应该走“斑马“线。 生：如果遇到陌生人和你说话，我们应该往人多的地方走。 师：你们想的可真周到，一看你们就是细心的孩子，我们是不是应该给自己送去热烈的掌声呢！ 生齐鼓掌。 生:农药放在不正当的地方也容易发生危险. 生：如果家里有这样的危险东西，应该放在安全的地方，以免被人误认为是其他可服用的东西。 生：应该用明显的标记标清楚该东西的名称。 师：同学们总结的都非常好，刚才同学们所说的都是我们身边最有可能引起危险事故的安全隐患。 师：老师通过同学们的回答，把它们归纳为四种危险情况。分别是火、电、交通安全、校园安全。下面你对哪个话题感兴趣，你就悄悄的走到这个组中来。 生:离开自己的坐位找自己感兴趣的小组. 师：下面我们就以小组形式来讨论一下，如何远离危险？并完成资料档案的填写。板书：如何远离生小组内讨论、交流，填写汇报记录。场面比较热烈。 师：刚才同学们讨论的都很激烈，下面就把你们小组的情况和大家说说吧。哪组同学先来说? 生:我是交通安全队,我代表我们组先来。 师:好!开始吧!(在投影仪上) 交通队引起危险的原因远离危险的有效方法1行人翻越护拦2司机驾车接手机3行人不走人行横道，不走过街天桥 4醉酒者驾车容易发生交通事故；疲劳驾驶导致的危险5未满12周岁的儿童不能在马路上骑车 1行人不能随意翻越护拦 2司机驾车时不能接受机 3行人走路时有过街天桥 要走过街天桥，没有时要靠马路右侧通行，走人行横道线。 4醉酒者和疲劳者不能驾车。5儿童不能在马路上骑车。 生:我代表火队进行汇报。火队引起危险的原因远离危险的有效方法1在草堆旁、易燃物旁放爆竹容易发生危险。放爆竹时远离易燃物品。2吸烟要及时熄灭烟头，吸烟者如果烟头没有及时熄灭容易引起火灾。3煤气漏气容易引起火灾。4不懂得电器的使用方法容易引起火灾。放到适当的位置。 煤气要定期的检查，以防漏气。要正确的按照说明书使 用电器。 生：我们组还有补充，电源不要插多个插头，容易发生火灾。 生：下面我代表电队进行汇报电队引起危险的原因 远离危险的有效方法 1多个插头插在一个插座上。 2不正确的使用电器 3起火时不能用水泼 4电褥子的不正确使用也会触电 5保险丝的不定期检查容易发生危险。 6下雨天身上有金属物品容易导电。 插座要合理的放置。 2仔细阅读说明书 3及时的进行断电 4不要折叠存放 5定期的检查更换 6下雨天把金属物放在家里适当的位置。 生：我是校园安全队的，我代表校园安全队进行汇报。 校园安全队 引起危险的原因远离危险的有效方法 1因为做不正当的游戏，而发生危险。 2因为走廊秩序不好、发生踩踏事故。 3在上美工课上、因工具使用不当发生危险 4在扫除时，因工具而受伤。 1做正当的游戏 2保持好走廊的秩序 3正确的使用工具 4正确的使用劳动工具。 三、开展竞赛，了解安全常识 师：通过同学们的汇报，老师发现危险已经离我们越来越远了，下面我们来进行一个小竞赛，看一下同学们对安全常识的掌握情况。 师：谁自认为自己比李勇还幽默、比王小丫还聪明，就把你的小手高高地举起来。 （生）主持人：（公布竞赛的规则）本次竞赛分必答题、抢答题、凭记忆找错误三项内容。必答题10分，每组派一名学生代表答题，答错不扣分。 抢抢答题5分，凭记忆找错误5分。 主持人：现在开始进行必答题，请每组派一名代表。答案不是单一的。请听题 1主持人：当遇到同学打架时应该怎么办？ A围观 B起哄 C劝解并向老师汇报 D评论 生：C 主持人：恭喜你答对了。 2 主持人：气管是人呼吸的通道，如果误将异物吸入气管，就有 可能发生什么情况？ A咳嗽、B呼吸困难 C呼吸正常 D没什么大不了 生：A B。 主持人：很抱歉此题你不能得分，正确的答案是ABC3主持人：处理触电意外事件时要注意哪些事项？ A及时切断电源 B不能与受害人直接接触 C用木棒将受害人与电源分离 生：答案是ABC 主持人：非常正确。 5主持人：游泳是一项十分有益的活动，同时也存在着一定的危 险，要保证安全应做到： A 经过身体检查 B吃饱 C不需运动 D剧烈运动 生：我选择A 主持人：正确加十分。 主持人：现在进行第二关比赛Yeah！第二关是交通标志抢答题，大家认真听规则，我说开始后进行抢答，答对者加5分，答错扣5分，大家要谨慎答题！ 主持人出示课件（交通标志图），分别出现：注意信号灯、禁止机动车通行、步行街标志、火车站、人行横道标志、禁止行人通过、注意儿童、注意危险、非机动车行使、铁道路口、飞机场、机动车行驶。 生按顺序进行抢答。 主持人：现在进行第三关Yeah！第三关是凭记忆找错误！大家认真观看大屏幕中的小朋友都犯了哪些错误？ 师播放课件生认真观看生：小朋友随意翻越隔离护拦生：有个小朋友在马路上穿溜冰鞋行走。生：用明火试探是否漏气是错误的。 主持人：竞赛结束。现在公布竞赛成绩。恭喜火队同学