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文档简介

我的叔叔于勒学案一、学习目标1、理解全文内容，理解主题思想。2了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。3学习本文构思的巧妙及情节的曲折。二、学习过程：（一）、整体感知：1、检查预习，正音。2、这篇小说的线索是什么?答：3、本文情节发展的四个阶段分别是什么？ 答：（二）、研读分析：1、浏览全文，找出全家人对于勒的不同评价。说明于勒处境不同得到了那些不同的评价。 答： 2、思考：当于勒贫穷时菲利普夫妇对他的态度如何？当于勒有钱时菲利普夫妇对他的态度如何？ 答：3、思考：菲利普夫妇的性格特点有什么共同点和不同点？ 答：共同点： 不同点 丈夫: 妻子: 4、思考：你认为这篇小说的主题是什么？ 答：5、文中的“我”具有怎样的性格特点？ 答： 6、本文构思情节、刻画人物巧妙运用了“对比手法”，这主要表现在哪些方面？ 答： 7、请找出文中的环境描写，体会它们具有什么作用。 答： （三）、拓展延伸： 你看了这个“嫌贫爱富”的故事以后，受到了什么启发呢？ 答： （四）、练习 ：1文中第37段写道“父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：出大乱子了!”，第42段写道“那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。”文中加点的两个“狼狈”意思一样吗？答： 2第34段文字在刻画“父亲”这个人物时，采用了_和_描写，表现了他 的心情。3.文中第46段有一处细节描写：“父亲指着女婿对她使了个眼色。”请你想象一下当时“父亲”会有怎样的心理活动，试用“父亲”的口吻把它写下来。答： 4文中第42段写道：“我心里默念道：这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这
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