5AUnit5第一课时.doc

启东市小学备课专用纸 学科 英语 年级 五 执笔 第 5 单元 课题 Review and check 第 1 教时 第 个教案 【教学内容】牛津小学英语5A Unit 5第一课时 本单元是复习单元，主要复习第一至第四单元的主要语言项目。 单词分为八大类，为：学校设施、游乐场设施、家庭设施、手工制作、演奏乐器、运动项目、万圣节用品和动物词汇。涉及的日常交际用语是：“谈论学校设施”“谈论家庭设施”“谈论能力”“了解他人的爱好”等语言项目。 本单元通过看图编号、说说讲讲、看图完成句子、看图说话等练习，将新旧知识滚动操练，帮助学生巩固已学过的词汇、句型和日常交际用语。教师在复习过程中，要有意识、有步骤地把机械性操练和交际性操练有机地结合起来，引导学生把所学的知识运用到实践中去。【教学目标】 1. 语言知识（1）通过复习，要求学生比较熟练地掌握四会单词和句型。（2）能综合运用所学的日常交际用语和三会句型。 (3）能熟练朗读课文内容，并尝试复述全文。（4） 能灵活运用所学知识，向同伴介绍我们的新学校。 2. 语言技能（1） 能熟练朗读课文内容，并尝试复述全文。（2） 能进行对话表演。 3. 情感态度 （1）在学习过程中加深学生对学校的了解，并激发学生爱校之情。 （2）培养学生乐于用英语与伙伴们进行交流的兴趣。【教学重点】能正确地理解、掌握课文内容，并能熟练朗读、初步表演对话。【教学难点】能综合运用所学的日常交际用语和三会句型。【课前准备】1.教具准备：课件，录音机2.板书准备：预先写好课题Unit 5Review and check 教学过程： Step 1Preparation 1、 Warmup 2、 师生齐唱歌曲 Two jackets. 3、 教师出示第一单元会话挂图，创设情景，学生表演对话。鼓励学生自由创作。 4、 教师出示词汇卡片，师生问答复习第一单元词汇和句型： T：What can you see in the picture？S：I can see a building. T：Is there a reading room in the building？ S：Yes，there is.（No，there isnt.） T：Are there any computer rooms？ S：Yes，there are.（No，there arent.） T：How many sports halls are there？ S：There are four.（a toilet，a garden，a table tennis，a swing，a slide， a reading room的方法同上）T: Today, lets go to review Unit 1. Look(电脑大屏幕出现学校的图片), whats this?S: Its our school.T: Yes, its our School. Whats in our school? Tell me as many as possible, please.S: Theres S: There areT:Good!Anything else?S:.Step2、3：Presentation and practice. 1、T: Today ，Mr Doctor comes to our classroom. Say hello to Mr Doctor.S: Hi, Mr Doctor.T: Lets check if he knows our school. Whod like to use the sentence pattern to ask? (大屏幕展示句型 Is there a in the school?)S: 学生把本单元单词放在句型中问。电脑或回答 Yes, there is. 或回答 No, there isnt.T: Who can use the plural form to ask? (大屏幕展示句型 Are there any in the school?)S: 学生把本单元单词放在句型中问。电脑或回答 Yes, there are. 或回答 No, there arent.T: What do you think of Mr Doctors answers? S: Im not sure. 或 Very good. 2、Work in pairs. T: Now its time to examine your friend. Its a chance for you to know if he or she really cares about you. Please use the sentence patterns to ask. Such as “Is there a ruler in my pencil box?” S: 操练，展示4 对。 3、T: You did a good job. You really care about your friend. But someone is difficult to care about. Look at the boy. He has so many things. Lets try to find out how many.（大屏幕出现 How many are there in the room? 师问生抢答3 到5 组后，生问生答)Step4、5 Production and ProgressMake a survey.T: Lets go to your friendshouse to see how many beds or chairs they have. Do a survey, using the sentence pattern “How manyin your h