货币基本知识本职智能教学课件PPT.ppt

考点突破 深度剖析 注意 流通手段和商品流通的区别 含义不同 强调的角度不同商品流通和物物交换的区别 1 公式不同 直接的物物交换是早期的商品交换 是物与物直接交换 其公式是商品 商品 商品流通是指以货币为媒介的商品交换 其公式是商品 货币 商品 2 直接的物物交换一般在货币产生前 而商品流通则是在货币产生后 3 直接的物物交换的买 卖是同时进行的 双方只要满意就可成交 而商品流通的买 卖在时间 空间上是分离的 为什么说这跳跃不成功 摔坏的一定是商品所有者 货币产生以后 商品交换包括卖和买两个先后衔接的阶段 商品流通的第一个环节 商品 货币 是生产者把商品卖出去 取得一定数量的货币 这样生产者才能获利 并生存发展下去 如果卖不出去 就意味着生产者白白付出劳动 得不到货币 其所需要的商品也无法买回来 即第二个环节 货币 商品 将难以为继 最终必被市场所淘汰 总之 这个跳跃关系到商品所有者的生死存亡 如果不成功 摔坏的 即利益受损的 就是商品所有者了 这启示我们 要把商品顺利卖出去 生产者就必须为购买者着想 如果生产者不讲道德 不为他人着想 商品就卖不出去 考点突破 深度剖析 王先生在家电超市看中了一台标价5999元的液晶电视 经过讨价还价 最终支付了5000元人民币 这里的 5999元 和 5000元 分别体现的货币职能是a 贮藏手段价值尺度b 价值尺度支付手段c 流通手段价值尺度d 价值尺度流通手段解析本题易错选b 最终支付 5000元 是在执行流通手段职能 不能看到这里有 支付 字样就理解为支付手段 注意 流通手段 支付手段提醒流通手段是现货交易 即 一手交钱 一手交货 支付手段是赊账买卖 即 先给货 后付款 或 先付款 后给货 解析领取工资体现的是货币的支付手段职能 正确 标价30元的书体现的是货币的价值尺度职能 正确 用100元购买了月饼是货币的流通手段职能 正确 材料均未体现 故应选b项 解答本题的关键是正确理解货币的基本职能 小刚领到2000元工资后 去书店买了一本标价为30元的书 然后用100元购买了月饼 在小刚的活动中得到体现的货币职能是 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币a b c d 小张采用银行按揭贷款的方式买了售价为30万元的新房 首付现金8万元 然后在15年内付清银行贷款22万元及利息5万元 其中5万元利息 房子售价30万元 8万元首付金分别体现的货币的职能依次是a 支付手段 流通手段 价值尺度b 价值尺度 支付手段 流通手段c 支付手段 流通手段 贮藏手段d 支付手段 价值尺度 流通手段 三 纸币的产生及其本质 1 纸币的产生过程 金银条块 足值 足值的铸币 不足值的铸币 纸币 2 纸币的含义 国家有权发行纸币 但不可以任意发行纸币 纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度 3 纸币的本质 价值符号 金属货币的代表 优点 纸币的制作成本低 更加易于保管 携带和运输 避免了铸币在流通中的磨损 流通中实际所需的货币量 商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好 也不是越少越好 而是受客观规律 货币流通规律支配的 思考 如果货币的发行量超过了实际所需的货币量 会怎样 纸币的面值由国家规定 但国家无权规定纸币的购买力 思考 国家有权发行纸币 但不能任意发行 为什么 纸币发行量必须以流通中实际所需要的货币量为限度 2007年高考文综四川卷26 某国去年的商品总额为16万亿元 流通中需要的货币量为2万亿元 假如今年该国商品价格总额增长10 其它条件不变 理论上今年流通中需要的货币量为a1 8万亿元b2万亿元c2 2万亿元d2 4万亿元流通中需要的货币量 商品的价格总额 货币的流通速度其他条件不变 那么 货币流通速度 就是不变的 这样 流通中需要的货币量 和 商品的价格总额 就成正比 商品的价格总额 增长10 那么流通中所需要的货币量也要增长10 为2 2 10 2 2万亿元 2011 安徽 假如一年内某国待售商品的价格总额为10000亿元 货币流通速度一年为4次 同期中央银行发行纸币5000亿元 若其他条件不变 此种情况会引起该国商品a 价值量降低b 价值量提高c 价格下跌d 价格上涨解析d 本题首先算出市场中实际需要的货币量是 商品价格总额 货币流通速度 10000 4 2500亿元 中央银行发行纸币5000亿元 明显是多发行了纸币 即发生通货膨胀的现象 这样该国商品的价格会上涨 本题答案选d 公式2 货币贬值幅度 多发行的货币量 实际发行的货币量公式3 物价上涨幅度 多发行的货币量 实际所需的货币量公式4 多发行的货币量 实际发行的货币量 流通中所需的货币量注意 在同等条件下 纸币的贬值率小于通胀 物价上涨率 2012年某国待售商品为100亿件 平均每件商品售价20元 该年度货币流通次数为5次 2013年为了解决流动性不足的问题 该国政府多发行了100亿元纸币 在其他条件不变的情况下 该国2013年纸币贬值和物价上涨的幅度分别是 a 20 20 b 30 35 c 20 25 d 25 25 答案 c解析 根据公式流通中所需要的货币量 待售商品的价格水平 待售商品的数量 货币流通速度 可计算出2012年该国流通中的货币量为 20元 100亿件 5次 400亿元 则2013年纸币发行量为400亿元 100亿元 500亿元 纸币贬值幅度为 500亿元 400亿元 500亿元 100 20 物价上涨幅度为 500亿元 400亿元 400亿元 100 25 答案为c 考点突破 深度剖析 考点突破 深度剖析 考点突破 深度剖析 2 通货膨胀与通货紧缩 思考 解决通货膨胀和通货紧缩的方法 抑制通货膨胀的方法 控制纸币发行量和信贷规模采用适度从紧的货币和财政政策 控制固定资产投资规模 发展工农业生产 增加有效供给 抑制通货紧缩的方法 综合运用投资消费出口等拉动经济增长 扩大内需 本框结构 揭开货币的神秘面纱 货币的本质 货币的产生发展过程 货币的本质 一般等价物 货币的职能 基本职能 一般职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 纸币的产生及其本质 纸币的产生过程 纸币的含义 纸币的本质 货币符号 正确对待人民币 电子货币 核心突破 考点突破 深度剖析 命题探究 核心考点三 核心突破 对点精练 考点突破 深度剖析 命题探究 核心考点三 核心突破 对点精练 考点突破 深度剖析 命题探究 核心考点三 核心突破 对点精练 考点突破 深度剖析 命题探究 核心考点三 核心突破 对点精练 想一想 1 货币出现以前 商品的价值是怎样表现出来的 通过交换 用另外一种商品来表现 即商品 w 商品 w 等价物 后来出现了一般等价物 交换公式便演变为 商品 w 商品 w 商品 w 2 货币出现以后 商品的价值是通过什么表现出来的 通过交换 用一定数量的货币来表现 即商品 w 货币 g 商品 w 金 银 在货币出现以前 商品有无价值 有无价格 1 价值是凝结在商品中的无差别人类劳动 任何商品都有价值 所以 在货币出现前后 商品都是有价值的 2 价格是商品价值的货币表现 所以 尽管任何商品都有价值