2019-2020年三年级语文上册 龙宫借宝 2教案 语文A版.doc

2019-2020年三年级语文上册 龙宫借宝 2教案 语文A版 教学目标： 知识目标：认识5个生字和1个多音字，会写8个字，参照词语库自主积累词语。 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，读出孙悟空的性格特点和自己的独特感受。能分角色表演“龙宫借宝”的故事。 情感目标：初步体会故事诙谐、幽默、新奇的风格，激发学生课外阅读中国古典文学作品的兴趣。教学重点： 1了解故事内容，提高学生对课文的朗读和感悟水平。 2体会课文的风格，激发学生课外阅读的兴趣。教学准备：挂图、自制头饰、投影片。教学课时：2课时教学过程：第一课时 一、“谁是英雄”语文知识小竞赛活动。 1投影片出示选择题： 中国古代文学四大名著分别是：A红楼梦B聊斋志异C水浒传D三国演义E西游记F一千零一夜 2投影片出示连线题： 三国演义红楼梦水浒传西游记 曹雪芹吴承恩施耐庵罗贯中 二、表扬竞赛获胜者，引入新授。 这四大名著是我们中国古代文学长河中四颗璀璨的明珠。其中西游记深受孩子们的喜欢。因为它充满了神奇、瑰丽的想象，故事诙谐、幽默、新奇，里面还有无所不能的孙悟空，油嘴滑舌的猪八戒，忠厚老实的沙僧，一心向佛的唐僧。我们都知道武艺高强的孙悟空手中有一件好兵器如意金箍棒。这可是件宝贝。孙大圣是怎么得到的呢？我们一起来学习龙宫借宝就知道了。 三、自读课文，随文识字。 1借助课后拼音，用自己喜欢的方式读课文。边读边标记有困难的字词，标出自然段。 2按要求把课文读正确、流利。 3整体感知课文。指名分自然段朗读课文，相机正音，学习生字新词（请小老师教学生字）。 4指导写字。宫：上下两个“口”都写扁一些，上小下大；猴：右边不要写成了“候”；拒：注意右边“巨”的笔顺。 四、学习课文1、2自然段，初步感受人物性格特点。 1学生齐读课文1、2自然段。 2这两个自然段哪里体现了故事的神奇？哪里体现了孙悟空的高强武艺？ 3指导朗读：没有一件合适的兵器时孙悟空是怎样的心情?当听说龙宫有好兵器时，孙悟空是怎样的心情？体会孙悟空的心情，读这两个自然段。 五、课堂小结。 这节课我们了解了龙宫借宝的起因，要想知道借宝的具体经过，下节课我们就跟着孙大圣去龙宫借宝。 六、课后作业。 熟读课文；自制孙悟空、龙王、龙女（选择其一）的头饰。第二课时 一、激趣导入。 同学们，今天孙悟空邀请咱们一块去龙宫借宝，去不去呀？（画外音：那就请老师和同学们跟老孙去龙宫吧！） 二、引读第3自然段。 师：说完，孙悟空念着避水诀，从铁板桥下钻到东海龙宫。 生：（编避水口诀） 师：东海龙王敖广连忙起身迎接说 生：大仙到水晶宫，不知有什么事情？ 师：孙悟空单刀直入说明来意 生：（练说来意） （感悟孙悟空的话语爽快，不绕弯子。相机理解单刀直入用短刀柄直接刺入。原比喻认定目标，勇猛精进。后比喻说话直截了当，不绕弯子。） 师：龙王听孙悟空要讨一件兵器，心里虽然不愿意，但是又不敢拒绝，只好命令手下抬出三千六百斤重的九股叉。（理解“拒绝”。） 三、小组分角色练习朗读课文第4自然段。 1小组间练习朗读。 2分角色戴头饰表演朗读，交流朗读收获。 教师适时问：你准备怎么读？为什么要这样读？ 学生有感情地朗读，谈体会和理由，交流朗读感悟，提高朗读水平。 四、范读第5自然段。 教师朗读第5自然段过渡：如意金箍棒，重一万三千五百斤。这么重，这么长，不太好使吧。怎么才能如意呢？ 五、指导朗读第6自然段。 1“嗯，重是够重，可惜太长、太粗了。”（可以带着遗憾的语气来读。） 2“说也奇怪那宝贝又细了几分。”（要读出孙悟空吃惊的语气。） 3孙悟空十分欢喜，说：“原来，这是一件随人意思伸缩自如的宝贝呀。”（要读出发自内心的兴奋。） 4他提起金箍棒，使了一阵，不觉叫道：“好称手的兵器！”（“好”要读得重些，慢些。） 5用教鞭充当金箍棒，学生表演借到如意宝贝的孙悟空的欢喜模样。 通过神态动作来理解“兴冲冲、抓耳挠腮”。 六、有感情地朗读全文。 七、拓展延伸。 说说你喜爱的孙悟空还有哪些可爱的方面。 八、课后作业。 1用自己的话把龙宫借宝的故事说给别人听。 2摘抄文中词语：单刀直入、瑞气腾腾、兴冲冲、抓耳挠腮。附送：2019-2020年三年级语文上册4槐乡的孩子新人教版看拼音，写汉字。 yng di zh ( )气 ( )领 ( )意 ( )远 穿( ) 居( )1、 根据注释，从课文中找出相应的词语。 装满了东西回来，形容收获极丰富。( ) 引起别人的反应。( )2、 照样子在括号里填上合适的词。( 淡淡 )的清香 ( )的歌声( )的微笑 ( )的飞舞3、 按要求完成句子练习。 1、劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。（缩写句子） 2、槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开 石头。（防句） 我的成长离不开 ，就像鱼儿离不 开 ，花草离不开 。 学生们离不开书本，就像 ， 。4、 阅读短文，回答问题。 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜，一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。1.照样子，写词语。 绿油油 漂漂亮亮 2.根据短文内容填空。 这段话是按 顺序写的。先写顺序写的小院西面是 ，北面有个 , 院子东面种着 ，南面顺序写的是 。其中写得最多、最详顺序写的 细的是 ，这段话中的第 句到第 句都是写这里的景色的。3.读句子，想想加粗词的意思，在合适的说法 后面打“”。 一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。 这句话写了： 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒 一样糊里糊涂。 （ ） 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。 （ ） 葡萄成熟了，很可爱。 （ ）4.用“_”在文中画出一个打比方的句子。5.文中的“黄瓜、茄子、西红柿、青菜”都属于 （ ）类。 参考答案：1、 勇气 永远 带领 穿戴 注意 居住2、 满载而归 引人注意3、 悠扬 甜甜 快活4、 1、孩子们进入了梦乡。 2、父母 水 泥