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小学语文人教课标版二年级上第六组 第二十三课假如第1课时活动设计科目版本小学语文 人教课标版 二年级上册章 节第六组课 名第六组 第二十三课 假如 第1课时学习目标1.认识9个生字，会写8个字。2.初步朗读课文，了解课文内容。具体环节设计教学环节内 容1. 教师上课1.1导入新课（1）同学们，你们听过神笔马良的故事吗？神笔有什么用吗？（2）马良得到了他梦寐以求的神笔，为穷人做了很多好事。你们想拥有这样的神笔吗？（3）有一位小朋友也渴望拥有马良的神笔，因为她想用神笔做许多许多的好事，她把自己的心愿写成了一首诗，想听听吗？今天，我们就来学习第23课假如。1.2初读课文（1）听读课文。同学们请认真听范读，把不认识的字标示出来，多听几遍。（2）自读课文。不认识的字请你看看文下的树叶和苹果。1.3学习生字（1）跟读词语。 你能正确地读出这些词语吗？请先跟老师读一读。马良 缩着 遥远 哭泣寻 食 操 场 健 康（2）自读词语。 请你自己读一读这些词语吧。马良 缩着 遥远 哭泣寻 食 操 场 健 康（3）认读生字。 这些生字朋友从词语中跳出来了，你还认识吗？良 缩 遥 泣寻 食 操 健 康（4）学习生字。你能正确地掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？寻：寻找、寻思 哭：哭泣、哭闹良：良好、善良 食：食品、食用双：双人、双倍 体：体育、身体操：操练、做操 场：农场、广场（5）我们来重点观察三个字的笔顺。（6）重点观察。哭：两个“口”大小要适中，不要漏写最后一笔“点”。双：左边的“又”写得稍窄些，捺变点。食：上面的“人”写得舒展些，最后一笔是点。操：右上方的三个口要写得扁而小，不要超过横中线。（7）生字朋友跑回到课文中了，你能正确、通顺地读好课文吗？1.4课堂小结这节课我们认识了9个生字，学习书写了8个生字，初读了课文。要想知道文中的小朋友用“神笔”做了哪些好事吗？请继续学习第二课时。2. 学生自学2.1跟我学同学们，让我们跟着视频中的老师，一起学习这篇课文吧。学习目标：1.认识9个生字。会写8个字。2.初步朗读课文，了解课文内容。2.2学生练习一、根据课文内容说话我给小树画太阳是为了_。我给小鸟画谷粒是为了_。我给西西画双腿是为了_。二、你能用这些字组成几个词语呢寻 体 食 场 操 找参考答案：寻找体操寻食操场找寻3拓展资料3.1活动设计3.2 教案示例3.3 常见问题问题：本课需要特别注意的字有哪些？答：“场”是多音字。平坦的空地，多指农家翻晒粮食及脱粒的地方：场（chn）院。量词，指一事起讫的经过：下了一场（chn）雨。
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